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浅谈高校班主任如何做好就业指导工作

2019-06-01王雅楠

智富时代 2019年4期
关键词:就业指导班级管理班主任

王雅楠

【摘 要】就业是民生之本、财富之源,习近平总书记多次强调,就业是最大的民生,中央经济工作会议将稳就业摆在“六稳”工作的第一位,凸显了大学生就业工作的重要意义。本文基于毕业班班主任工作经验,阐述了高校班主任开展就业指导工作的形势,并就如何提升班主任就业指导工作实效提出了对策建议。

【关键词】班主任;就业指导;班级管理

促进高校毕业生就业,事关广大群众切身利益,事关社会和谐稳定,事关社会主义现代化建设,事关高等教育健康发展[1]。高校班主任是高校思想政治教育工作中的重要组成部分,发挥班主任在就业指导工作中的作用是保障毕业生就业的重要手段[2],班主任在工作中应当把“就业优先”导向化为推动就业工作内涵发展的具体行动,以“重點服务,精准帮扶”为原则,从建立体系,畅通信息渠道“有广度”;摸清底数,分类施策“有力度”;点面结合,多措帮扶“有深度”;精准发力,指导服务“有温度”4个方面推动高校就业工作“供给侧改革”,促进高校毕业生充分就业、高质量就业。

一、高校班主任就业指导工作形势分析

1.当前高校毕业生就业形势分析

2010-2017年的毕业生人数按照2%-5%的同比增长率逐年增长,2018年全国高校毕业生上升至820万人,2019年应届毕业生预计834万人[1],毕业生总人数最高值不断刷新。《关于做好2019届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》中要求,要把“稳就业”放在更加突出的位置,努力实现高校毕业生更高质量和更充分就业[1]。大学生就业面临着复杂严峻的形势,近年来就业总量压力持续加大,毕业生和用人单位之间不相匹配的结构性矛盾日益突出。

2.“充分就业”与“满意就业”的要求

当前,评价高校就业工作的主要指标就是“就业率”,毕业生能否充分就业事关学校的声誉和发展。“就业质量”决定了学生未来的人生道路,事关社会的稳定与和谐,亦不可忽略。高校毕业生就业工作是一项任务量化程度高、时间节点性强的工作,学校会定期发布就业数据统计结果,对于学生是否充分就业有着明确的要求[3],同时90后大学生对于未来有着强烈的个人意愿,能否在有限的时间内帮助学生实现满意就业也是工作的重点、难点。

3.班主任队伍自身优势与不足

毕业班班主任与学生有着密切的联系,对于班级学生的家庭环境、个人特点等方面了解的更加具体、细致,能够将就业指导与思想政治教育充分融合。然而,高校班主任多由教师和管理干部兼任,只能利用业余时间开展具体工作。就业工作因时不同、因生而异,了解就业市场和指导学生就业需要花费大量时间和精力,加之就业指导需要对相关知识、技能熟练掌握,许多班主任在面对就业工作时显得力不从心。

二、班主任开展就业指导工作的有效措施

1.以学业生涯规划推进职业生涯教育

学生在大一至大三时,班主任应扎实开展思想工作面对面、大学生学业生涯规划、优良学风示范班三项重点工作,以学生思想为切入点,根据具体情况为每一位学生“量体裁衣”:在新生一入学即开展学业生涯规划和职业生涯规划教育,通过生涯规划指导课程、专业思想教育、校友访谈等多种途径让新生在一入学即树立职业生涯意识;在大二、大三阶段引导学生逐步确立职业目标,培养职业能力,提升职业素养,为职业目标的实现做好充分准备。在大四阶段,班主任需要指导学生调整职业目标,选择求职策略,开展简历、面试指导和就业推荐,及时跟踪学生就业动态并调整指导内容。

2.建立动态毕业生信息库做到精准助力

班主任作为学院“三位一体”(即“班级就业联络员-班主任-学院”)的就业格局中的中间环节,起着重要的衔接作用。因此,摸清学生就业意向,及时掌握学生思想动态,定期完善毕业生就业信息库是十分必要的。班主任要在大三年级就应当开展就业意向摸底工作,在指导中对于一些政策性的、普遍性的问题,可召开主题班会进行指导和讲解,教育学生牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观。在学生就业过程中加强联系、交流,随时掌握学生就业动向,了解学生的思想变化和其在求职过程中的经验、困难、问题,建立家庭积极困难、就业困难学生帮扶台账,进行一对一约谈辅导,分享已就业学生个人求职经验,组织“结对子”朋辈帮扶。

3.搭建分类指导平台创新服务形式

根据就业意向调查结果,详细统计班级每一名学生的就业意向按需施策,分类指导,靶向推荐。建立分类指导QQ群,分方向发布就业信息、组织指导活动、通知各类事项,避免无用信息过多导致的信息遗漏。全面收集招聘信息,在根据学生择业意愿对就业信息梳理后,通过班级就业联络员每天为班级毕业生点对点的推送就业信息,保障就业信息的渠道畅通。针对学生在就业过程中的薄弱环节,邀请经验丰富的就业指导师资、企业HR进行指导,动员学生参与实习在实践中找出并补足短板。在学生遭受到挫折时,鼓励他们坚定信念,走在时间前面,多参与就业指导活动,多参加企业面试,全面提高就业竞争力和就业能力,为自身高质量就业积攒经验。

注释:

[1]中华人民共和国教育部. 教育部关于做好2019届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知[EB/OL].

http://www.moe.gov.cn/srcsite/A15/s3265/201812/t20181205_362495.html.

[2] 丛华娟.谈班主任如何做好学生的就业指导工作[J].经贸实践,2015(14):256.

[3]姜南,孙砚林,孟岩.从学生的利益出发,全方位提供就业服务——浅谈高校就业班主任工作[J].职业,2015(08):140-141.

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