李颖

【摘 要】本文着重对当今高校行政人员的思想政治教育的现状进行分析，对提高行政人员的思想政治素质的重要性进行深入的阐述，然后针对问题展开探究并且提出解决措施。希望可为高校行政人员的教育管理工作实践提供借鉴经验，让高校行政人员能够坚定政治立场，正确贯彻和把握党的教育方针、政策；工作积极主动，踏实肯干，认真执行学校党委和上级交代的各项任务；遵纪守法，服从大局，自觉积极地参加学校组织的各类集体活动。从而更好地为师生服务，提升行政管理服务水平、营造良好工作氛围，从而建立一支高素质的行政队伍。

【关键词】新时期；高校行政人员；思想政治教育；途径

全国教育大会指出新时代新形势对教育和学习提出了新的更高的要求。目前我国的高校教育事业逐渐走向职业化教育道路，高等院校教学服务职能逐渐扩大，学生人数逐渐增加，师资队伍建设逐渐完善，这既表明我国高等教育事业已发展到一个全新阶段，也从侧门体现出高等院校行政管理队伍面临的巨大挑战。高校行政人员作为高校政策的制订者、决策者和执行者，承担着学校繁重的日常管理和学校大政方针的落实与实施工作，他们的工作往往代表了国家教育意志和办学思想。高校行政人员的管理水平、工作状况以及管理能力如何，直接影响到高校的教学、科研水平，牵制着高校的改革与发展。新时代加强高校行政人员的思想政治教育，让高校行政人员的情绪安稳，工作状态调到最好状态，让他们思想稳定、态度积极、情绪正确疏导从而积极工作，热心服务，建设学生良好的思想道德基础，提高高等教育的教学成果，促进学生全面发展，促进学校的稳定发展，具有十分重要的意义。

一、我国高校行政队伍思想政治教育的现状及存在的问题

（一）行政人员的服务育人的意识不强

行政人员在工作中服务于学校广大师生，为教学、科研和人才培养等各项工作的有效运行和良性发展提供保障。部门行政人员虽然在日常工作中能够尽职尽责做好岗位工作，同时给学生提供良好的服务，但其中潜意识里面缺乏服务育人的意识和理念，认为给学生讲课是专任教师的事，思想政治教育、管理学生是学工部门、辅导员的事，在行政岗位上不需要主动去教育管理学生，从而不能很好的达到服务育人的效果。

（二）行政部门不能正确对待思想政治教育工作

部分行政部门领导往往不能充分认识到思想政治教育工作的重要性，对思想政治教育工作的态度较为懈怠，认为认为思想教育不如教研工作更有效果，重视智育轻视德育。

还有部分领导片面的认为思想政治教育“只是对学生的事”。

高校教师特别是行政人员不需要进行思想政治教育。在组织、开展思想政治教育的过程中不能适应当今时代教育发展的客观需求，观念陈旧，致使思想政治教育得不到有效落实，常常流于形式。

（三）行政人员的思想政治教育工作理论和实践参考

目前，有些高校已经意识到加强行政人员的思想政治教育的重要性，但是在开展具体工作中缺乏必要的理论支持和实践经验的参考。理论层面上面，如何能够更好地发挥思想政治教育对学校行政工作的推动作用；如何构建体系化的行政队伍思想政治教育理论等方面缺乏理论支持。实践工作中面应该如何关注高校行政人员的心理健康状况，如何开展面向高校行政人员的思想教育与思想教育等方面缺乏可以借鉴的成功经验。

二、加强高校行政人員思想政治教育的必要性

（一）高校全员育人教育理念的必然要求

高等教育不仅是为学生的职业生涯做准备，更要对学生的终身发展和幸福人生负责。这就需要高校全体教职员工牢固树立“全员育人”的教育宗旨，共同促进高校“全员育人”理念的理性回归。因此，不仅仅是直接担负着教学工作的教师和学生思政工作的辅导员，学校各职能机关干部和管理人员在全员育人中同样应发挥着重要作用。从业务上讲，他们的职责范围与学生都有直接或间接的关系，行政管理人员的一言一行学生们都看在眼里；从思想作风上讲，各部门的办事效率、工作作风如何，都会对学生产生深刻影响。因此，更有必要要把形式多样的德育教育融入常规的行政人员的管理工作之中，使学生从进校到毕业，从课内到课外，所有可用的机会都可以接收到德育教育内容。

（二）学校事业发展的必经途径

高校行政人员是直接为高校师生服务的，加强行政人员的思想政治教育，提升他们的服务能力和水平。让他们能够通过耐心的解释，细心地询问，热心的服务和爱心的提示来帮助师生理解学校的政策通知和繁琐的业务事项，而不是用教条的规章制度来强制人，更能提高行政人员的工作的质量和效果。因此只有在思想层面上加强对行政人员的思想政治教育，帮助他们更好地适应高校在新阶段下发展所遇到的新问题，让高校行政人员的心情更加舒畅，思想负担得到缓解，从而更好的促进高校教育工作朝着更综合和健康的方向发展。

（三）增强高校行政人员的职业幸福感必要途径

加强高校行政人员的思想政治教育能够有助于“以人为本”管理理念的推行，“党管人才”工作体系的不断完善，“说理”“疏导”“以情动人”工作方法的普遍开展。高校行政人员能够通过接受思想政治教育逐步加深对服务精神的了解，深刻认知到自身在全员育人中的重要作用，加强对学校事业发展中自身角色定位，从而达到关于社会主义政治理论的思想觉悟实质上的提升。有效提高自身的责任感和工作积极性，加强与他人的合作交流，思想压力得到减轻，工作质量提高，职业幸福感增强。

三、加强高校行政人员思政政治教育的有效途径

高校行政人员的思想政治教育要以强化、创新传统思想政治教育模式为切入点，依托学校发展实际，调动高校各方面积极因素和有效资源，综合运用多种形式，以全面提升高校行政人员整体思想政治素质。需要时刻注意行政人员的自身特点，做到因事制宜、因时制宜，避免脱离实际的片面说教，最大限度地提高思想政治教育在实际工作中的针对性和有效性。 通过高校教职工思想政治教育工作现状和特征的分析，使我们进一步认识到，在新形势下，针对加强高校教职工思想政治教育教育工作的重要性和复杂性，必须以新观念、新思路和新措施来加以解决。

（一）注重以德为本，加强行政人员的职业道德培养

教育的意义不仅在于单纯的知识传授，更在于这一过程中相应的道德培养。这种培养的首要目的就是使培养对象拥有良好的道德品质和积极的精神风貌。因此，在实践中，高校应遵循“以德治校”的方针，将德育工作置于与智育工作同等重要的地位，在针对行政人员的思想政治工作中更要强化“育人为本，德育优先”的意识。把思政教育作为长期工作的原动力，引导行政人员结合自身，找出问题，选准着力点，做出表率，争做模范。加强职业道德培养力度，提高思政人员明辨是非的能力，增强其责任感，使广大行政人员在明确自身职业规划和道德操守的前提下，深刻理解和认识自身职业的神圣和崇高作用，不断加强自身修养。宣传部门要积极行动，灵活运用各种宣传手段，如评选思想道德建设先进集体、先进个人，树立优秀典型、弘扬感人事迹等，以典型带动整体，在全校形成厚德氛围，推动行政人员思想道德建设。

（二）创新方式方法，提升思想政治工作的时效性

明确认识网络化条件下高校行政工作人员思想政治教育建设的新形势和新要求，在坚持传统思想政治教育的同时，主动运用网络信息技术对传统思政教育手段进行改造和升级，将传统教育模式与网络思想宣传有机结合。既着力发挥思想政治理论学习、广播电视、校报、宣傳栏、典型报告等传统宣传方式的宽厚基础和已有优势，也充分利用现代网络教育平台，开展富有冲击力的网络思想政治教育，引导高校行政人员理性看待社会热点，树立健康向上的生活态度。例如通过学习强调APP，建立党建网页和专题网站，通过耳濡目染，春风化雨的帮助高校行政人员树立正确的思想理念和价值观念。开展各种喜闻乐见的党课教育、学习交流等活动丰富行政人员的工作生活，把他们吸引和团结到学校的中心工作中，不断巩固和提升思想政治教育成果。

（三）加强制度建设，建立起行政人员的学习激励制度

高校行政人员在学校面临着考核指标没有教师严格，学习制度没有高校教师规范，薪资待遇没有高校教师高，住房、子女上学、进修和培训方面，都与高校教师之间存在一定的差距的现象，这些差距使他们在工作中缺乏积极性和主动担当作为的意识。高校加强行政人员思想政治教育提升他们工作积极性，加强制度建设，建立起符合高校行政人员特点的学习激励制度，建立学校各级组织关心行政人员的工作氛围，为他们解疑释惑，特别是青年教师在岗位竞聘、学历进修和职称晋升方面出现思想和情绪问题时，人事干部要主动向主管领导、相关组织汇报，群策群力解决他们的实际困难。要在选先评优中将真正在岗位上做出表率、发挥建设性、创造性作用的先进分子选拔出来大力表彰和奖励，满足行政人员的价值实现感。以人文关怀和心理疏导为高校教职工思想政治教育工作的重点内容，以健康人格培育为创新高校教职工思想政治教育工作的重要任务，以人性化的交流为创新高校教职工思想政治教育工作的主要方式。

总之，新时期加强高校行政人员的思想政治教育工作，就必须深刻了解其职业特殊性、个性特点及思想文化内涵，不断改进和拓展思想政治教育的途径和手段，不断加强思想政治工作与行政工作的衔接，通过这种形式实现“润物细无声”的思想政治教育效果，最大限度地实现“管理、服务、教育”三者间的统一，引导高校行政人员坚定理想信念和精神追求，以更好促进其素质与能力在思想观念、教育教学、服务社会和大学文化传承等方面协调发展，从而更好的促进学校事业发展。