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广播电视艺术研究方法论述评

2019-06-01孙凯琳

智富时代 2019年4期
关键词:述评研究方法方法论

孙凯琳

【摘 要】广播电视艺术研究既是艺术学研究的一个新领域又是艺术学研究的一种新理论、新方法。广播电视艺术在长期的、广泛的研究实践中不断丰富自身经验方面取得了丰硕的成果,对其进行方法论论述有利于推动这一艺术学研究新视角的发展。人文社会科学方法论的一个重要内容是研究那些适用于人文社会科学的、具有较高普遍性的方法,它研究这些方法的特点,运用方式与条件、适用范围以及与其他方法的关系等。①广播电视艺术作为人文社会科学,广播电视艺术研究的方法论必然也包含这一重要内容。文章从广播电视艺术的基本情况、研究方法、方法论存在的问题及改进方法等几方面对广播电视艺术研究方法论进行研究分析,试图寻找广播电视艺术研究方法论的不足并提出研究改进的建议。

【关键词】广播电视艺术研究;方法论;研究方法;述评

一、广播电视艺术研究概况

广播电视艺术承载着先进的科学技术和现代化的传播手段,是以电子技术为传播手段,以声画造型为传播方式,运用艺术的审美思维把握和表现客观世界,通过造塑鲜明的屏幕形象,达到以情感人为目的的屏幕艺术形态。②广播电视艺术覆盖的内容广博、萃取各类艺术、技术的精华,在发展的过程中对人们的观念形态、生活方式、思维习惯,文化教育方式、审美娱乐方式等方面产生巨大的冲击和影响。也就是说,广播电视艺术是一种活动,一种实践的特殊形式,广播电视艺术研究是专门对广播电视艺术创作、传播现象、过程及其规律的系统理解。

在产业化、数字化、娱乐化等等时代大潮的冲击下,中国电视逐渐迷失了自己的文化身份,严峻的现实迫切呼唤中国电视对文化责任的担负。广播电视艺术研究就是要解决如何承担文化责任。广义的文化责任同时包括政治责任、民族责任、社会责任和狭义的文化责任等等。③

二、广播电视艺术研究方法

广播电视艺术研究方法是人们在具体的学科研究中与特定的学科研究领域相关联而形成的具体方法。但也离不开马克思主义社会科学方法论的践行。广播电视艺术学内容涵盖与之相关的其它艺术学科学,比如与美学、社会学、历史学、文学、心理学、传播学等学科都有密切关系,在长期实践和经验总结中,在这门新兴且具有交叉性的研究领域形成一些符合自身特性的研究方法。

关于广播电视艺术的研究方法,主要有以下几种:

(一)以实践为基础的研究方法

人类的实践活动大多都是从经验开始的。经验来自于人们在日常生活中的诸多实践,一般情况下,人们可以凭借某种实践经验去认知世界,甚至可以形成一种经验思维的模式。

自广播电视诞生以来,在不断发展的科学技术基础上,广播电视工作者对广播电视艺术进行了广泛的实践和探索,创造出多样化的广播电视的艺术表现形式和传播方式,取得了良好的传播效果和丰富的艺术经验,其中明显包含了许多鲜活的感性体验。特别是在广播电视艺术研究尚处于尝试和探索试验的阶段,经验性的总结也就显得尤为必要。比如,广播电视编、导、摄、录等创作人员的“备忘录”、“导演阐述”、“创作手记”等,记录着大量的鲜活的感觉经验的材料,各类记录也逐步沉淀出一些具有普遍性的经验模式,特别是涉及广播电视的节目创意、组织策划、播音主持乃至摄、录、编、导等环节,既需要有一定的技术基础,又需要不断地实践探索,从而形成某些经验思维的方法,其中的各种经验总结被后辈电视工作者广泛应用,也就成为广播电视艺术学经验方法运用的证明。

(二)社会过程研究方法

意大利著名文艺批评家克罗齐主张历史的研究永远应当进行严肃的主观判断,而且力求达到一种主观“精神”的高度。也就是说克罗齐的意图是提倡人们在研究的过程中,尽量将历史与现实统一起来对问题进行研究。

广播电视艺术研究方法中的社会过程研究方法主要包括两个方面:一是从社会与文化的历史发展角度来研究广播电视,二是对于广播电视艺术自身的历史发展进程和规律的研究。前者运用于将广播电视艺术放在具体的社会历史环境中来加以研究,探索广播电视艺术的历史文化根源,以及广播电视在社会历史进程中扮演的角色以及造成的影响;后者则运用于广播电视艺术的史学研究,即对于广播电视艺术史本身研究,重在描述广播电视艺术的发展脉络,会过程研究方法对电视的追本溯源和未来发展具有十分重要的意义。

(三)本体的研究方法

所谓“本体”,中国文化中的基本含义是事物的主体或自身,事物的来源或根源④,要研究事物就必须研究事物的本原、样式等,并且进而形成事关本体的研究方法。

从方法论上讲,广播电视艺术本体的研究既包括对于广播电视艺术本身的“存在”以及对于其根源的考察,也包括对于其本身存在样式及其属性的探究,尤其是对于广播电视艺术特殊的符号形式及其表现规律的把握和总结。广播电视艺术研究不仅需要回答广播电视艺术究竟是以一种什么样的方式存在,而且还需要深入理解广播电视艺术所体现出的本质属性与艺术特质。

三、广播电视艺术研究方法论的意义及不足

方法论是关于方法的理论,它以多种多样的方法为研究对象,探讨方法的基本原理和基本原则,为人们正确认识事物、评价事物和改造事物指明方向。⑤我国广播电视丰富的创作实践中,已经积累了众多艺术创作经验和模式⑥,对广播电视的发展有重要的促进作用,由于并没有先例可循,处于摸着石头过河的阶段,仍有很多不完善的地方。

(一)广播电视艺术研究方法论的意义

广播电视艺术研究方法论奠定广播电视艺术在社会活动中的“传播”地位,明确了广播电视艺术是文化建设的重要组成部分,梳理了广播电视艺术与其它人文社会科学之间的关系,是大众接受文化、欣赏文化,获取信息最重要、最广泛的一个途径,其发展水平对文化建设的状况有重要的影响,对社会改革发展稳定的状况也具有重要的意义。明确了廣播电视艺术是宣传属性、意识形态属性很强的文化产品,在建设中国特色社会主义的前提下,广播电视艺术必须追求两个效益和两种属性,必须跨越巨大的矛盾和挑战去寻求特殊的生存路径。

(二)广播电视艺术研究方法论存在的不足

1、研究方法中的注重经验观点存在明显不足

在研究过程中对实践经验进行理论总结时,经验的总结表现出有意无意地拒绝对作品和创作过程进行理性的分析,或者只是一味地强调人自身的审美直觉,甚至把个人的审美感受与体验作为批评的出发点和评判标准。这种研究方法往往是初步的、朦胧的,没有经过充分论证的。经验方法作为广播电视艺术研究初级阶段中的主要方法,发挥着重要作用,随着广播电视艺术研究的深入,这种方法的不足也就越来越明显,并且由于经验方法本身具有某种程度上的随意性,因而还需要更多的研究方法的积累和广泛的借鉴。

2、方法论发展缺乏系统性思考

广播电视艺术研究在发展的过程中为了适应现代都市大规模的工业化生产方式和商品经济的需求,显现出了强烈的商业性,强调广播电视用来满足人们短暂的精神消费,体现出来娱乐化、商业化、泛大众化等特征。在研究过程中越来越强调广播电视的商业价值,强调收视率、市场接受度对广播电视发展的意义,偏离其原本的艺术轨迹,导致部分广播电视工作者迎合市场需求,忽略电视的人文价值和所承担的文化责任。

四、广播电视艺术研究方法论完善的建议

方法论不是方法大全或方法汇编,而是对有关方法的具有一般性问题的系统理解。⑦广播电视艺术研究取得了理论和实践上的重大进展,但对于广播电视艺术研究方法论理论系统理解还有差距,要从自身内部反省,逐步完善自身。

(一)注重广播电视艺术的艺术形象展示

按弗特瑞汉姆对“大众传播”所下的定义,所谓“大众传播”就是“有关符号的选择、制造和传送的过程,以帮助接受者理解传播者在心中相似的意义”。⑧也就是说大众传播过程中充满了符号和由符号构成的文本,符号对于理解和研究大众传播(特别是广播电视),是一条更接近广播电视艺术本质的道路。广播电视艺术工作者在创造与制作的过程中,受众在观赏与接受广播电视艺术的过程中都不可避免地要涉及符号,这里的符号指的是节目样式、标志、人物语言、动作、表情以及音乐、音响、画面等都可以归为符号,从根本上说符号就是代表某种信息、某种事物或思想过程的记号或轮廓。比如鲁迅作品中的人物形象阿Q,广播电视工作者在用影视语言诠释这个形象时,要把这一类人的愚昧、圆滑、无赖等性格特征凝聚在阿Q这一个人身上,阿Q是这一类人的典型,一个符号性人物,而阿Q身上的这性格特点成为阿Q这个人物的符号。如何用影视语言阐释这个符号性人物必须借助符号学去分解人物典型。

(二)注重广播电视艺术研究方法论中的实践分析

广播电视艺术的研究对象比较独特,各种艺术形式都能在此找到汇合点,广播电视艺术作为一种后来居上的艺术形式,无疑承载着多种艺术形式与文化传统的广泛影响,它与其他多种艺术形式之间既有着时间上的“平行”竞争,又有着历史的交汇。所以广播电视艺术研究必须关注一些相关艺术形式,比如美术、音乐、书法、建筑、舞蹈、曲艺、绘画等。另外在广播电视艺术研究方法的运用上,对不同国家与文化背景下的广播电视艺术现状及发展趋势的比较考察,广播电视艺术的不同形态类型或节目样式之间的比较分析,广播电视艺术自身不同要素、不同风格、不同受众群体及不同的价值取向之间的比较阐释对于广播电视准确定位自身,走出当前过度追求利润最大化的误区,承担起更多的文化责任,明确广播电视艺术未来发展方向有着至关重要的作用。

五、结语

自20世纪电影电视产生以来,广播电视艺术工作者在广播电视艺术这一领域勤奋开拓,促使不同艺术内容在广播电视艺术领域融会贯通,不断总结研究的新思路、新理论,给同时期的艺术学发展注入活力,丰富了广播电视艺术研究方法论。但由于目前认知水平和技术水平的限制,在广播电视艺术研究方法论发展过程中有很多研究方法和结论上的误区,如何走出误区使广播电视艺术研究有新进展,解决自身发展问题,承担起相应的责任还有很长一段路要走。广播电视艺术研究方法论还需要广大广播电视艺术工作者付出更多努力去深度的认知、探索和总结。

注释:

①⑦黄正华.人文社会科学方法论[M].社会科学文献出版社,2016:1

②高鑫.电视艺术学[M].北京师范大学出版社,2010:12.

③孔令顺.中国电视的文化责任问题研究[D].中国传媒大学,2008:2.

④百度百科. http://baike.baidu.com/item/%E6%9C%AC%E4%BD%93/17330.

⑤杨春贵.马克思主义与社会科学方法论[M].高等教育出版社,2013:4.

⑥张凤铸,肖庆.关于广播电视艺术学学科体系建设的思考[J].现代传播,2006(6):113.

⑧陈阳.符号学方法在大众传播中的作用[J].国际新闻界.2000(4):47.

【参考文献】

[1]黄正华.人文社会科学方法论[M].社会科学文献出版社,2016.

[2]高鑫.电视艺术学[M].北京师范大学出版社,2010.

[3]杨春贵.马克思主义与社会科学方法论[M].高等教育出版社,2013.

[4]张凤铸,肖庆.关于广播电视艺术学学科体系建设的思考[J].现代传播.2006(6): 13-14.

[5]陈阳.符号学方法在大眾传播中的作用[J].国际新闻界.2000(4):46-50.

[6]孔令顺.中国电视的文化责任问题研究[D].中国传媒大学.2008.

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