刘益宏

【摘 要】随着高职院校教育的深层次发展，教育相关部门也加大了高职院校学生教育的重视度，总体而言学生主流思想还是处于积极向上的状态。很大一部分学生在学习过程中，具有自身独立的思考力，而且个人思维较为活跃。然而，这个过程中也存在一些不安定的因素，如当前多变的社会形势下，学生的思想容易受到外界因素的影响，因此，做好学生党员及一些先进学生的思想教育工作，是学生管理工作中的重点内容。

【关键词】高职学生；党建教育管理；存在问题；措施

做好学生党员教育的基本工作是党建部门的重要职责，也是学校党组织建设与发展不可忽略的重要条件，是教育发展的重要方向。本文针对于学生党员建设过程中存在的一些问题，简要做下分析，并提出一些相关措施，以供学习交流。

一、学生党员建设工作中存在的问题

近年来，随着高职院校对学生党员建设的重视，学生党建工作进一步走向规范化，并且发展过程中，相关机制也进一步趋于完善。在学生党建工作正规化轨道发展过程中，也已经取得了一些值得注目的成绩，培养出了一批优秀的、高质素高职人才。然而，这个发展过程中，仍然存在一些问题，具体体现在以下几个方面：

1.大学生具有入党观念，但对入党程序了解不足

高职院校内，很大一部分学生都存有入党的思想，想要成为一名优秀的学生党员。然而，在实际入党过程中，由于对入党的一些流程，注意事项认识不足，这就导致学生的入党积极性逐渐消退。纵使一部分学生，有入党的热情，对于相关的入党申请流程也能大致了解，但是，一旦入党被拒，或者入党过程会浪费个人太多时间时，学生也很难有效处理好这个关系。因此，整体来看入党虽然是个严肃的事情，但是出现学生这种普遍入党难问题的关键，是基于学生的个人政治思想方面还较为薄弱。

2.党建工作组织性相对较差

当前高职院校内，一般很少设立专门的党组织工作人员，一般这些人员的工作都是相关辅导员兼职完成。由于校内辅导员的工作量较大，很难抽出专门时间对学生进行相关知识的培训，加之，作为辅导员对于党内专业知识的认知水平有限，在学生培训过程中，也很难将一些有效知识点传输给学生，导致党建管理工作很难落到实处。

3.学生党员的质量整体相对较低

虽然，高职院校已经加大了学生的党建教育工作，但是由于学生缺乏足够的重视，导致入党的人数还是相对偏低，具体可体现在以下两个方面：首先是工作缺乏一定目标，且开展手段相对单一。其次，是学生党员的数量较多，但是质量还需进一步提升。当前，高职院校在党建工倡导下，很大一部分学生开始积极入党，由于当前学生的党建干部多是兼职人员，加之，党务工作中缺乏一定的经验，而在高工作量的压力下，导致党员筛选中难免会将一批高质量的学生拒之门外。此外，由于高职院校的学生很多会缺乏信心，导致党建工作很难顺利开展。

二、加强学生党建工作的相关措施

通过以上问题可以发现，虽然相关部门对于学生党建工作，已经具有了一定程度的重视，而且在建设过程中也取得了一定的成绩，但是，在发展过程中仍然存在一定问题，并且这些问题对于学生党建设工作的开展，也造成了一定不利的影响。针对这些问题，在实际工作中要认清问题的本质，并且需要结合问题的实际，从制度、程序等多方面着手来进一步加以完善，以此来保证学生党建设工作的有效进行。

1.学生党建工作要遵循早教育、早培养及早发展的原则

在学生新入到校園来，则可以利用学生新生教育的机会，及时让其了解到党支部的一些相关职责及具体内容。让其认识到入党的一些基本规程及条件等，鼓励学生对于入党要保持热情的态度。同时可以通过党的培训班，让学生了解党组织的基本工作内容，以增强对于党组织的了解。党组织内的负责人员可以通过短课程培训方式，向学生讲解一些入党的常规内容，如入党申请书的填写、个人思想汇报、及近期入党学生的发展情况等，以此来在新生内部形成良好的入党、学党氛围。在院校党支部的会议上，作为责任党员需要肩负起自身的职责，与各班级党员建立起良好的沟通关系，具体将责任落实到人，保证学生党教育工作的顺利开展。同时，可以与任课教师保持密切的联系，以从多方面来对学生进行了解，够提前为党新成员储备优质人选，让入党人员的质量进一步提升。对于有热情入党、并已经递交入党申请书的人员，可以进行党知识的初级培训，在高中或者中专已经党课结业证书的人员，可以不用再次培训。这样，对于学生中学时代的综合考察，可以与当前党组织工作紧密联系起来，而对于经过培训且能够取得党结业证书等人员，可视为入党的积极分子，在入党考量方面可以优先考虑。

2.建立起专业化较强的党建教育管理组织

针对党建教育工作组织性较差的问题，就需要相关部门加大重视力度。在学生党建教育过程中，需要建立起一支专业性较强的党组织管理队伍，以通过专业化的管理组织来提升学生的教育工作，从而增强学生的教育质量，拓展学生知识面的广度。具体到实际工作中，相关工作人员主要可以从以下几点着手：首先要建立起一支高素质的队伍，以对学生进行专业化教育指导，具体人员可以从校内党龄较长且专业程度较好的学生中选取，也可以从社会中一些优秀的党员中选择，让其在党建教育管理中，对学生进行更为专业的指导，以减少党建教育管理工作中出现的错误，提升整体教育质量。其次，可以建立起学生党支部，作为管理人员对于党支部的成员，可以从优秀的学生中来选取，并让其在实际工作中做好严密配合。同时，通过学生党支部，可以对学生的实际情况有个大致了解，并能够为下一步管理工作，提供良好的参考依据。此外，要制定出科学、合理的党建教育管理制度，通过有效的管理制定，对学员的日常行为规范，产生很好的约束作用。同时，可以建立起相应的责任制度，切实将每项工作都落到实处，从而提升学生党建教育管理工作的综合水平。

3.做好党员培养、考察、审批程序等把关

实际工作中，对于积极入党的学生，也需要进行严格把关。其涉及的主要内容包括学生的个人思想素质、专业技能的学习及参加学校组织活动的具体表现等方面。根据学生的综合素质，来选择一批优秀的积极入党分子，上报于学院党委，经获批可成为重点教育对象。同时，对于重点教育的学生可以独立建立起档案，并由党支部的专门人们进行负责，并将学生的学习思想及时做好记录并上报，根据学生的实际想法，可以提出一些具有针对性的建议。经过一年时间培训，在这个过程中表现良好的学员，可以及时报于院党委，经获批后，可以特派两名党员对其进行相关教育，并定期做好思想汇报工作，同时在征求群众的意见后，能够在全方面达标的同学，可以积极吸取到党组织成员中来。

三、结语

综上所述可知，学生党建教育管理工作经过长时间的发展，已经取得了一定的成绩，但是，其中仍然存在诸多问题，值得我们重视。本文对于实际党建教育管理工作的一些问题，也结合自身经验给出了一些相关建议。具体到实际工作中还需要认识到，要想做好学生党建教育管理工作，依靠学校单方面的努力是远远不够的，还需要努力汲取社会中一些先进的党建知识及党内优秀文化，并将这些优秀文化理念积极传输给学生，让学生真正能了解到党文化的精髓，并将之运用到学习中。这样才能发挥党组织教育管理的作用，并培养出一批全方面素质都较强的综合性人才。

【参考文献】

[1]颜泳珊.浅析新时期高职学生党建教育管理[J].人才资源开发，2017（04）：223.

[2]王玮.高职院校顶岗实习学生党员教育管理途径初探[J].天津中德职业技术学院学报，2017（01）：56-58.

[3]田广，宋大飞.高职院校系（院）学生党建与学生教育管理工作的探讨与实践[J].科教文汇（上旬刊），2013（04）：171+173.