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高职院校无形资产管理中的问题与对策

2019-06-01杨剑

智富时代 2019年4期
关键词:高职院校问题对策

杨剑

【摘 要】我国高职院校目前对于无形资产的管理内容还尚未深入理解,导致无形资产的严重流失。为了解决无形资产管理问题,高职应该详细分析问题发生原因,进而提出有效的解决方法,促进高职无形资产管理思想的深化认识。

【关键词】高职院校;无形资产管理;问题;对策

无形资产通常能产生有形资产所不能产生的价值,对于高职院校而言无论是现在还是将来,都要加强无形资产管理,发挥自身特色。通过对无形资产的宣传,让更多高职员工明确无形资产的重要性,相关管理人员应该积极参与到无形资产管理过程中,提高高职整体办学实力。

一、高职院校无形资产管理的意义及必要性

(一)无形资产管理的重要意义

我国现代管理中非常重要的一项内容就是无形资产管理,高职实施无形资产管理对于办学机构发展具有重要意义。增强无形资产管理能够促进高职综合实力、竞争力的提升,可防止无形资产的流失,能够进一步推广高职科技成果的开发、转化,可提高高职现代化管理水平等。因此,无形资产管理对于高职整体发展尤为重要,可加快学校发展速度。

(二)高职院校无形资产管理的必要性

目前高职之间的无形资产竞争逐渐激烈,也是知识经济时代发展的必然趋势。无形资产可以说已经是高职主要财产,能够象征一个学校的实力和地位,对无形资产管理的重视是社会发展的必然要求。

我国高职院校整体实力与本科高校相比还有较大差距,有很多新成立的院校,没有稳固的办学基础,教学质量还有待提高。因此高职为了更好地发展、生存,必须重视无形资产管理,进而提升高职自身竞争力,这是当前高职发展的必然需求[1]。高职急需合理整顿无形资产管理,但就我国高职院校现状来看,无形资产管理质量一直没有提高,产生需求和实际成效的反差和矛盾,这就要求高职更加迫切的提升无形资产管理质量,促进高职发展。高职以教育任务为根本核心,培养技术应用型人才,不断创新教学模式,进而创造更多的无形资产。

二、高职院校无形资产管理中存在的问题

(一)无形资产认识模糊

人们对于资产的认知主要是有形资产,包括楼房、资金、家具等等,这也对高职无形资产管理产生一定阻碍。更多的人对无形资产认识模糊,影响高职无形资产管理顺利发展,对于相关无形资产内容不重视,忽视了无形资产的特点、作用、类型、管理及发展等。

(二)无形资产管理薄弱

我国高职教育近几年发展迅速,校园建设更多关注于设备、建房、扩招等方面,因此高职更多的关注于有形资产的发展。高职为了谋求发展,进行岗位设置、制度建设,忽视了无形资产的学习和管理,也并没有将无形资产管理提到议事日程上。高职目前对于无形资产管理方面缺乏专业的人员,且没有制定相应制度,在学校整体管理中并没有受到重视,还没有形成有效的运行机制。有些个别的项目如学校名誉办校方面会有无形资产的管理,但即使有人管理也不够集中,且没有汇总入账,高职缺乏详细的无形资产账目记录,因此对于相关无形资产的数量、价值、种类、质量等均无法落实,造成无形资产严重流失[2]。

(三)无形资产流失严重

由于高职对无形资产管理的不重视,导致无形资产的严重流失,主要原因从以下几个方面分析。第一,高职科研人员大多在进行科研之后,将学校名义的鉴定成果转为自己的东西,即将职务转为了非职务成果。第二,受到功利驱使,高职教师的研究成果通常不会首先申请专利,而会在第一时间以新闻、演讲等形式公布,这种形式容易被他人将申请专利的机会抢走。第三,高职研究的科技成果、专利技术应该及时应用在实践中,否则会失去实效性,进而造成技术资源浪费。第四,高职研究开发的新产品,在校企合作过程中被利用,申请专利总被企业抢先一步,使得高职利益流失。第五,高职校名被擅自使用的现象对学校自身形象有所损害,利用学校之名谋求私立,毁坏了学校名义。

三、高职院校无形资产管理中的对策

(一)提高对无形资产管理的认识

面对我国高职院校无形资产管理中的问题,应该重视其在高职发展过程中的推动力,增强对无形资产的宣传力度,提升其在高校发展中的影响力。积极对高职相关管理人员培训无形资产知识,提升工作人员对无形资产的保护意识,进而做到对无形资产的评估、确认、入帐、收益、分配、摊销等的顺利进行,提升工作效率。逐渐树立高职管理人员对无形资产的价值观念,积极宣传、学习相关知识,提升高职科技项目研发的竞争力,为高职院校树立良好的社会声誉。高职应该注重优质人才的培养,进而保证教学质量,能够提升学校竞争力,做好本校的特色教育,向社会提供更多优质人才资源[3]。高职应该以无形资产为核心竞争力,进而展开宣传、推广,让院校管理人员更加重视无形资产相关内容,引导其树立无心资产核心竞争力。高职要想坚持可持续发展道路,必须不断学习、实践无形资产管理内容,推动学校的整体发展。

(二)无形资产管理的基本工作

機构人员、制度、工具是无形资产管理中缺一不可的三个部分,高职应该建立专门的机构,以无形资产管理为核心,深入管理工作细节问题。高职需要规范领导体制,做到统一领导、分级负责将无形资产管理工作落实到处,督促各个部门相互之间的配合,各尽其责推动高职无形资产管理的顺利进行。高职应建立健全的保障制度,改善不足的管理体制,不断以提高无形资产管理在高职整体管理中的影响力,结合国家相关法律政策,完善管理制度。可以吸取有效的管理经验,在分析高职自身发展实际基础上,进一步健全学校无形资产管理制度,推进高职无形资产发展的规范化和科学化发展。高职应该重视无形资产系统性发展,应该采用针对性强的管理系统,专用的无形资产管理软件能够提高工作效率。

除此之外,应该重视无形资产管理工作水平的有效提高,保证工作质量,有助于树立良好的学校形象。在无形资产工作过程中,应该有效、合理地进行分类,高职比较重要的无形资产为技术知识型和形象校誉型,根据以上两类进行合理编码,进而规范分类问题。准确地计价对于无形资产管理而言也有一定难度,需要受到高职院校的重视,解决无形资产中的价值不确定因素,制定有效的无形资产计量方法。高职应该针对外购的无形资产详细计价,以取得时的总支出为计价标准,要正确、合理地评估自创知识产权类无形资产,提高无形资产管理质量。记账、产权交易是无形资产评估的主要目的,高职应建立高校无形资产评估机构,积极推进无形资产管理发展。无形资产比有形资产管理要难,其中包含很多方法、理论、标准和问题,需要规范无形资产评估机构,落实每一个员工的工作责任,进而提高高职无形资产管理实践水平。

综上,高职发展为了顺应社会发展,应该重视无形资产管理的深入发展,不断学习、掌握相关管理理论,并在实践中强化管理,进而以高职教育为核心,提升学校整体竞争力的同时,能够向社会培养一批更优秀、实用的人才。

【参考文献】

[1]张卫卫.对高职院校无形资产管理的探析[J].中国乡镇企业会计,2016(06):162-163.

[2]周远青.高校无形资产管理中存在的问题及策略探析[J].中国乡镇企业会计,2017(11):134-135.

[3]肖宝玲.加强高职院校无形资产开发与管理[J].经济研究导刊,2014(18):146-147.

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