杨生文　杨春华　李博

广西南宁技师学院新校园

“桂林山水甲天下！”提起广西，很多人都会联想到那里的秀丽山水。无疑，这是广西的特色。广西原生态突出，经济欠发达。

其实，广西还有一个特色，少数民族多。在常住人口中，少数民族人口占总人口的37.18%，少数民族人口总数在全国居第1位，其中壮族人口占总人口的31.39%，是全国贫困人员较多的省份。

那么，这两个特色下的广西技工教育怎么样，他们又是怎么办技工教育的呢？让我们走近广西看看。

怎么样：技校数量不多，但学校规模不小

广西技工学校兴建于1956年，经过50多年的改革发展，目前技工教育结合区域经济发展和产业布局，形成了政府、企业、社会力量办学的技工教育体制，培养目标上形成初、中、高级和预备技师职业培训并存，学历教育与职业培训相结合，毕业证书与职业资格证书并举，多层次、多功能、多元化发展的覆盖国民经济各个行业门类培训体系。在办学层次上形成了以技师学院、高级技工学校为龙头，以国家、自治区重点技工学校为骨干，以合格技工学校为基础的覆盖城乡、面向全体劳动者的技工教育培养培训网络。

目前，广西共有48所技工院校，2018年实际有44所学校招生。其中技师学院9所，高级技工学校6所，国家级重点技工学校13所，自治区重点技工学校12所。5所技工学校被认定为国家示范性中等职业学校，13所技工学校被认定为广西示范性中等职业学校。共有教职工6565人，其中专任教师4453人。2018年全区技工院校新招学历生48947人。截至2018年底，共有在校学生121821人。其中万人大校有3所。

从以上数据可以看出，广西技工院校数量虽然不多，但学校规模可不小。

怎么办：用创新补短板

针对广西制造业不发达、贫困人口多、技工教育的先天不足，广西壮族自治区的技工教育工作者们因地制宜，用创新补短板，进行了系列改革，推出了很多举措。

一是扩大技工院校布局。目前，广西技工院校主要设置在中心城市，个别学校设置（或校址）在县（市）。到2018年底，地处南宁市的技工院校15所，柳州市8所，桂林市6所，梧州市5所，玉林市2所，河池市3所，百色市、贺州市、来宾市、钦州市、崇左市各1所。2018年，共有3所技工院校新校区投入使用。在14个市中，北海、贵港和防城港3市尚未设立技工院校。下一步，广西壮族自治区人力资源和社会保障厅将引导和指导相关市做好技工院校的设立工作，以满足培养当地急需技能人才的需要。

二是调整专业结构。目前全区技工学校共开设专业（工种）100多个，涵盖全区经济建设各个行业领域。其中涉及符合国家职业分类的生产、运输设备操作人员等第二产业的职业（工种）约占65%，涉及商业服务人员、办事人员等第三产业的职业（工种）约占30%，涉及科技进步的专业（工种）约占5%。所设置的专业均以操作技能复杂、技术业务知识要求高的为主。为适应广西工业化、城镇化和经济转型升级及产业结构调整，广西壮族自治区人社厅将引导各技工院校紧紧围绕区域产业发展规划对技能人才的需求，在充分调研和科学论证的基础上，合理设置和调整专业结构，创新人才培养模式，改革人才培养方式，进一步提高专业设置与自治区重点产业、新兴产业和特色产业匹配度。通过校企合作、订单培养等形式，推动技工院校与产业园区协同发展，促进教育链、人才链和产业链的有效衔接，形成校企联合、系统培养技术技能人才的新途径，增强职业教育服务产业发展的能力。2018年，全区技工院校新增专业38个。

三是提升培养层次。自治区人社厅贯彻落实全区教育发展大会精神和人力资源和社会保障部《关于推进技工院校改革创新的若干意见》精神，坚持“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展”的办学理念，充分发挥技工院校培养高技能人才主阵地的作用，不断提升技能人才的培养层次。要求技师学院主要承担培养高级工以上技能人才任务，高级技工学校主要承担中级工、高级工培养任务，普通技工学校主要承担中级工培养任务，将技工院校构建集技工教育、职业培训、技能鉴定、竞赛集训、公共实训、就业服务等工作的综合性技工教育培训基地。

四是深入推广技工教育教学一体化改革。充分发挥技工院校校企结合的独特优势，把企业搬进学校，把学校建在企业，逐步实现学校即是企业，教室设在车间。搭建校企合作平台，形成校企联盟。在贵港市试点开展技工院校与企业结盟，形成校企联盟，结合当地重点企业用工需求，利用技工院校资源为企业提供人才支撑实现双赢。

五是推进技工院校集团化发展。支持行业企业、技工院校、社会组织按照“平等自愿、优势互补、资源共享、骨干带动”的原则，采取联合、兼并、股份制、纵向合作等多种方式，积极探索组建行业性、区域性技工教育集团，促进技工教育与产业发展紧密结合。在保持现有管理体制和学校性质的前提下，充分发挥骨干技工院校的引領辐射作用，通过推动技工教育集团化办学，对区域内教育培训资源进行统筹规划，整合薄弱学校，以强带弱，扩大优质资源，提升技工院校对区域技能人才培养能力。

六是进一步提升师资水平。首先要加强师德师风建设。加强教师思想政治工作和师德教育，把教师职业理想、职业道德教育融入培养、培训和管理全过程，构建覆盖各级各类教育的师德建设制度体系。其次要指导技工院校开展师资队伍培训。指导技工院校对新入职的教师开展入职培训，提高教师师资水平及业务能力。最后要开展技工学校教师系列高级职称评审工作。2018年度共评出正高职称教师11名，副高职称教师62名，至此，全区技工院校共有正高职称教师19名。

打造广西特色的技工教育

“广西的技工教育要服务于广西经济社会发展，助力打赢脱贫攻坚战和推动乡村振兴战略实施。”在广西壮族自治区党委、自治区人民政府的正确领导下，自治区人力资源和社会保障厅这样给广西技工教育定调。为此，他们主抓了这样几件事，收到了很好的效果。

廣西交通技师学院汽车4S 实训中心

广西工业技师学院篮球场风貌

一是承接脱贫攻坚重担，出色完成党委政府重点工作任务。2016年以来，为助力脱贫攻坚，广西创新实施技工院校结对帮扶贫困家庭“两后生”职业技能培训专项计划，明确全区48所技工院校结对帮扶贫困家庭“两后生”开展为期1学年的职业培训，毕业后学校推荐就业。培训期间每人享受1.2万元财政补贴。其中，培训费用补贴标准为6500元/人/学年，生活费补贴标准为5500元/人/学年。截至2018年底，共招收贫困家庭“两后生”14598名，已完成培训8711人，成功就业创业5804人，继续升学2434人。据调研了解，已经实现就业的“两后生”平均月薪3500元，年收入42000元，带动家庭脱贫和助力脱贫攻坚取得初步成效，实现了“教育培训一人，就业创业一人，脱贫致富一户”的目标。同时，也阻断了贫困代际传递。2018年，全区技工院校共招收学历生48947人，其中建档立卡贫困家庭子女5805人，面向建档立卡贫困家庭劳动者开展职业培训人数12253人。

二是积极参与企业新型学徒制试点工作。2016年以来，共有6所技工院校积极参与企业新型学徒制试点工作，通过企校合作等方式，推行以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的企业新型学徒培养模式，加快企业后备技能人才的培养。截至2018年底，通过企校双师联合培养模式，共为27家公司培训约2700名新型学徒。

三是实现世界技能大赛集训基地零的突破。经申报评选，2018年8月下旬，广西交通技师学院、广西机电技师学院被人社部确定为第45届世界技能大赛中国集训基地，实现了广西世界技能大赛集训基地零的突破。

四是以赛代训，师生水平不断提高。2018年9月19日至21日，在广州举办的第一届全国技工院校教师职业能力大赛决赛中，广西技工院校通过层层选拔赛脱颖而出的9位教师代表成绩优异，其中，获得一等奖5人、二等奖4人，总成绩排名全国第二。在2018年第二届全国智能制造技术应用大赛决赛中，广西代表队共9个参赛小组参加，27人全部获奖，其中技工院校师生获奖12人（教师组二等奖3人，三等奖3人;学生组二等奖3人，三等奖3人）。在2018年第八届数控应用大赛决赛中，广西代表队共7个参赛小组参加，24人获奖，其中技工院校师生获奖11人（教师组一等奖2人，三等奖3人;学生组三等奖4人，优秀奖2人）。2018年，广西共有3名选手入选第45届世界技能大赛国家集训队，其中2名为技工院校师生。通过指导技工院校不断加强师资队伍建设和以赛代训，教师队伍教学水平和职业能力以及学生技能水平进一步提高。

五是创新引领，深入开展教学改革。柳州制剂医药技工学校通过自主研究开发，编写出“掌上中药房”教材。创新引领了医药行业教学模式改革，采取APP扫码学习的模式，确保学生能更好的掌握运用教学知识。“掌上中药房”教材已获得国内多家行业内支柱院校认可，目前，中国劳动社会保障出版社已同意出版，并作为全国第一本企业新型学徒制教材。

“因地制宜，有措施、有特色、有效果，成为了全国技工教育的‘桂林山水！”这是记者了解广西技工教育一些基本情况后的突出感受。