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影视动画美术风格探析

2019-05-30王明明

参花(上) 2019年5期
关键词:影视动画风格美术

摘要:近年来,在社会经济发展的影响下,人们的生活水平日渐改善,对精神审美层次的追求越发强烈。影视动画作为一种独特的艺术,将虚拟与现实有机地结合在一起,进一步丰满了人们的精神世界,尤其是在信息技术的加持下,散发出了巨大魅力,其本身创造的商业价值亦是毋庸置疑的。纵观我国影视动画的整个发展历程,不断追求变革创新,并逐渐形成了一套具有鲜明特色的美术风格体系,与视听、语言相结合,极大地触动了受众的主观感受,其有关方面的课题研究也备受关注。

关键词:影视动画 美术 风格 变化

在影视动画的整个构成体系当中,美术风格可谓是最直接和最重要的视觉特色之一,其形成受美术与电影的双重影响,将叙事情节精准地呈献给受众,得到了人们的喜爱和追捧,其独具魅力的形象,尤其吸引了儿童和青少年的注意力。影视动画美术风格带给受众直接的艺术影响,而电影则传达了叙事情节,两者相结合,完美地呈现了影视动画魅力。

一、静态造型

在影视动画的基本架构体系中,艺术造型的运用极其重要,形成了独特而鲜明的特点。事实上,历经数十载的发展与沉淀,我国影视动画纵然在艺术和技术等方面均取得了令人瞩目的成绩,但仍旧偏重于美术绘画的方式进行人物创作,所呈现出来的风格各有不同,从而尽量充分地叙事,并实现某种程度上的突破。值得指出的是,在商业化的影视动画中,这种对多种技法的组合应用,增添了其功能性意味,并且远大于美术风格上的意义。这在艺术类影视动画短片中恰恰相反。在此过程中,纵然多样化的静态造型进一步丰富和提升了影视动画作品的艺术表现力,但是其要想获得成功,还需要在整体上保持某种压倒性的造型特色,如《小马王》就不失为成功的典范。除此之外,现代影视动画制作还十分偏好于浓墨重彩,以带给受众强烈的视觉冲击体验。在宏观社会发展背景下,三维技术在影视动画创作中的运用,创造出了很多生动的艺术造型,并呈现出了个性鲜明、独立的美术艺术形象,其现实价值毋庸置疑。

二、动态构成

影视动画中美术风格的成功与否,很大程度上取决于其是否符合影视动画的本质。知名动画大师麦克拉伦指出,“怎么动比什么动更加重要。”在整个影视动画构成体系中,动静相合是其最显著且最重要的特点,被形象地描述为“画出来的运动”。具体而言,在完全跳脱出单帧这个视角来看,影视动画中的所有构成线条都是在不断运动变化的,其生成的轨迹在前后帧的渐微变化之间完整地表现出来,无须欣赏者再脑补完成,这也是对影视动画作为“时间艺术”的客观描述。同时,在三维技术的支持下,现代影视动画呈现出了漫画式、仿真式、创真式等美术风格,满足了人们的差异化审美需求。具体而言,漫画本身是基于现实生活物像的夸张表现,在充满了真实感之余,又体现出了人类无限的想象力,对三维动画魅力的塑造可谓淋漓尽致。在仿真式风格上,影视动画亦做出了诸多尝试,如《最终幻想》《苹果核战纪》等获得了巨大成功,在三维技术的支持下进一步丰满了人物的立体视觉效果。而所谓创真式风格则可视为是上述两种影视动画艺术风格的糅合升华,以现实人为蓝本,高度还原了真实。

三、观赏期待

在最初诞生的影视动画结构中,无所谓美术风格,更是因此未有考虑受众的观赏期待,其整个发展亦是经历了从无到有的过程,并随着时间的积累与沉淀之后,才形成了多变式的美术风格,受众观赏期待亦是相伴相行。事实上,影视动画发展与受众观赏期待在一定程度上均受传统造型艺术、民族文化环境的影响,两者相结合,才铸就了今天的影视动画。尤其是信息化时代,人们的个性越发显现张扬,有着更多的自主选择权,他们对影视动画的观赏期待,对美术风格的影响尤其重要。在观众接受的问题上,迪士尼很早就曾做出过探索,在《白雪公主》创作时,就曾强调,以前的迪士尼卡通里的人物都过度卡通化了,现在必须使画面真实一些。在市场竞争格局下,观众接受直接决定了影视动画的发展,在三维技术的支持下,观众注意力得到了进一步的吸引和归拢,但其口味并非一成不变,尤其是信息化时代更是如此。因此,强调影视动画不断创新美术风格,为实现可持续发展战略目标奠定了扎实的基础。

四、结语

总而言之,影视动画的美术风格多变,在经久的沉淀与发展中,形成了多样化的艺术风格,满足了人们的差异化审美需求。信息化时代,随着人们个性的解放,其面对多元文化生态,有着更多的自主选择权,其审美品位并非一成不变,要求影视动画发展紧跟时代潮流,基于受众接受需求,不断创新美术风格构成,在继承传统的基础上进行改革,实现可持续发展。

参考文献:

[1]绪言,卢怡然.影视动画美术风格研究[J].智能城市,2017(01).

[2]石小雷.基于影視动画的美术风格研究[J].西部皮革,2016(08).

[3]韩明辉.影视动画美术风格探析[J].美与时代(中),2015(11).

(作者简介:王明明,女,本科,保定职业技术学院,助教,研究方向:广播电视编导)(责任编辑 刘冬杨)

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