郑洪清

摘 要：双语教学对教师和学生提出了新的挑战，同时教师和学生的英语水平制约双语教学的发展。针对应用型本科院校来讲，尤其是一些民办高校，开展双语教学模式难度比较大，本文针对应用型本科院校的双语教学存在的问题。从双语教学模式中应注重实用性，有针对性的教学方法、手段、教材选取和教师师资等几个方面对计算机专业课程的双语教学进行了探讨。关键词：应用型本科院校；计算机专业课程；双语教学DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.09.202

随着社会的发展，对高层次、高素质人才的需求不断增加，双语教学逐渐受到关注，尤其对计算机专业的一些课程与英语的联系更加紧密，例如程序设计课程：《C/C++语言程序设计》、《Java程序设计》、《C#程序设计》和《.net程序设计》等等课程，无论是代码、编写工具还是调试程序和查看API文档都有大量的英文，而且在《算法设计与分析》和《数据结构》等课程中，算法的描述亦出现很多英文描述的代码或伪代码。无论采用何种计算机语言开发软件都离不开英语，可见英语对IT人才的重要性，可以毫不夸张地说：“无英语，不代码”。为了提高应用型本科院校计算机人才的培养质量，开采双语教学势在必行。1 双语教学中存在的问题

对于应用型本科院校来说，尤其是民办高校，大部分教师比较年轻，虽然英语过了一定的级别，可是从事双语教学还有一段较长的路要走，对于学生来说，大部分英文水平较差，好在我校是外国语学院，在校四年期间大学英语不间断，为英语的学习提供了难得的环境。……