摘 要：高校学生社团是校园文化的重要载体，校园亚文化的蓬勃发展对学生社团发展产生深刻影响。分析学生社团发展的现实困境，剖析校园亚文化的成因及背后所折射的青年思想动向，有利于提升学生社团活动的质量，进而对于加强学生管理和学生的思想引领都有重要意义。

关键词：校园亚文化；学生社团；现实困境；建构路径

学生社团是校园文化的重要载体，在大学生思想政治家教育中具有举足轻重的作用。共青团中央、教育部、全国学联印发《高校学生社团管理暂行办法》进一步规范高校学生社团管理，深化高校学生社团的育人功能，积极促进高校学生社团的健康发展，具有十分重要的意义。进一步规范高校学生社团管理，深化高校学生社团的育人功能，积极促进高校学生社团的健康发展，具有十分重要的意义。

一、高校学生社团发展研究现状及趋势探索

国内学者根据我国高校学生社团特点和发展现状，从多个视角研究分析了高校学生社团发展的问题，相关研究已经从理论探讨和现象解释方面进行了有益的尝试。有从具体科目的课程实践与学生社团活动的关系着手，从学生社团活动是课程实践的载体，课程实践依托学生社团活动来实现，二者相辅相成的，有从心理学的视角来探讨学生社团管理理念，还有从教育学的角度出发，从学生社团发挥的功能对于培养学生成为合格的社会主义建设者接班人所起作用进行论证的。从这些研究中我们产生如下的思考：

（一）从研究的范畴而言主要集中在校园文化建设的范围内，对于当前大学校园流行的亚文化现象比如共享经济、佛系青年、抖音视频、手游热潮等对学生社团发展的影响鲜有研究。

（二）研究内容往往只是单纯的分析学生社团发展的现状、存在的问题以及提出学生社团发展的建设性的意见和建议，没有挖掘更深层次的当前大学校园流行的亚文化现象对学生社团发展产生的影响，以及通过分析校园亚文化现象的本质、内外因，透析其背后折射的青年思想动向，有针对性的加强对高校学生社团管理。

（三）前期部分学者的研究思路通常是高校学生社团的发展是校园文化建设的一部分，对校园文化建设起重要作用。但随着时代的发展，校园亚文化对学生社团的反作用也不断深入，研究校园亚文化对学生社团发展的影响势在必行。

二、校园亚文化的内涵及对学生社团发展的影响

亚文化，顾名思义就是指非主流文化，校园亚文化是指在特定的时代背景下，流行于大学校园的非主流文化，每个时代的校园亚文化都会有时代的烙印。校园亚文化的形成和存在有其特定的时代性，同时具有社会性，是随着时代的变迁而不断变化的。在网络时代，当下大学校园盛行的亚文化现象有共享经济、佛系青年、抖音视频、手游热潮，这些现象深刻影响着大学生的世界观、人生观、价值观和思维方式。校园亚文化的盛行也对承载着校园文化建设的学生社团发展提出了挑战，进而深刻影响着大学生思想政治教育手段和效果。剖析校园亚文化现象的本质，形成内外因，分析其背后折射的青年思想动向，加强对学生社团的管理，对学生社团立规矩，定基调，为高校学生工作部门提供参考依据，也是贯彻党的教育方针，推动高校社团管理，丰富高校素质教育内容应有的题中之义。

三、高校学生社团发展的现实困境

囿于當前很长的一段时期内，高校对学生社团发展的不重视，认为学生社团单纯是简单的学生自发组织，是学生自娱自乐的小团体，是学生丰富课余生活的好去处，因此高校学生社团存在着许多管理上的问题和漏洞，成为学生队伍管理中的盲区。

（一）学生社团组织自发性强，缺乏专业老师指导。由于成立学生社团的门槛低，只需要填写社团申请表，报学生管理部门批准即可，当前高校社团是凭一部分甚至几个学生的热情和激情，自发成立的居多，他们对某一方面感兴趣，不经过严格、充分的论证或者前期调研和长久规划，一拍脑袋就想成立社团，负责学生管理的主管部门为了充实大学生的校园生活，对不触及原则性和安全性的社团一般也都同意审批。至于社团能运作多长时间，是否具有专业性，学生或者分管学院能否为其找到匹配的专业老师进行指导，更进一步讲，专业老师是否有时间和精力，或者有相应的工作激励对分散的学生社团进行专业指导，这些都无从谈起。在当前情况下，高校专业老师迫于科研、教学、竞赛等各种规定动作的压力，也很难自发自愿的发挥专业特长，为学生社团的发展提供专业指导。

（二）学生社团管理欠规范，缺乏健全的规章制度。当前高校学生社团从成立到日常运作，都存在管理不规范的问题。什么性质的学生社团鼓励成立，什么性质的学生社团应该由学生管理部门把关，不能成立，应该从源头上先进行疏通，只有这样后期才便于管理。在学生社团经费管理方面，也存在学生社团经费管理和使用不规范的问题。有的社团收取活动经费，有的社团没有活动经费，这样社团活动质量也会大打折扣，再者，社团经费往往放在学生手中进行管理和使用，对于社费的收入和支出，也很随意，在社团经费审计时经不起推敲，这也会引发学生管理的其他问题。

（三）学生社团活动主题不够突出，缺乏品牌效应。由校级部门主管和院部协管的学生社团，活动往往以自主发起为主，一个学期或者一段时间内，一个社团组织什么活动，没有硬性规定和要求，纯粹以学生的兴趣爱好为主，具有松散性、不可控性。同时，学生社团活动缺乏平台的支持，很难打出品牌效应，产生广泛的社会影响力。有品牌效应，有社会影响力的社团由于责任归属、日常管理等种种原因，在申请初期或者由于监管责任等原因，产生问题后面临胎死腹中或者中途被取缔的命运。由此可见，现存的学生社团活动进入社团活动质量不高，品牌效应不明显，社团活动缺乏亮点等种种瓶颈。

四、高校学生社团发展的建构路径

高校学生社团是校园文化建设的重要载体，加强对高校学生社团管理模式、工作机制、品牌创建活动的重构，并针对当前高职院校学生社团发展存在的普遍问题提出有效对策，进一步探索高职院校对学生社团发展进行规范性引导和指导，对于加强学生思想引领的工作的重要意义。

（一）以校园亚文化为抓手，加强学生社团的思想引领。当前大学校园盛行的亚文化现象比如共享经济、佛系青年、抖音视频、手游热潮、哔哩哔哩等，这些校园文化现象深刻影响着学生社团建设的内容和活动形式，只有深入到大学生喜闻乐见的校园亚文化中，了解当代大学生的所思所想，跟学生的生活方式、社交方式同向同行、同频共振，才能深入了解大学生的思想动态，因此，作为学生工作的研究者，应当深入到大学生日常的娱乐阵地中去，通过关心关注他们的娱乐方式和课余生活，分析其背后所折射的青年思想动向，进而在学生社团活中加以引导。学生社团管理部门在加强思想引领时，也可以创新一些大学生乐于接受的载体，比如动画、动漫发布到抖音、哔哩哔哩上，使社团活动紧跟党的十九大精神，这样既丰富了学生社团的活动形式，使同学们乐于参加社团活动，又在春风化雨中传播了社会主义核心价值观和习近平新时代中国特色社会主义思想，牢牢守住校园亚文化的阵地，发挥其强大的传播功能。

（二）重视学生社团建章立制工作，规范学生社团管理。高校学生社团管理部门应该在上级主管部门的指导下出台完善的学生社团管理制度，针对学生社团成立的标准、意义，学生社團运作是否具有可行性，学生社团经费管理要求、学生社团活动开展流程等制定出有章可依的准则，供基层学生管理部门有章法可以遵循。院部学工部门每学期通过问卷调查、座谈会、谈心谈话等形式，在充分搜集学生关于社团活动的意见和建议的基础上，通过分析、提炼，将碎片化的数据凝练成系统的、有科学依据的学生社团管理章程，为学生社团规章制度的建设提供实践依据。

（三）加强多方资源融合，提升学生社团活动品牌效应。高校学生社团活动质量不高，处于无人监管的真空地带。从教师层面讲，高校专业教师、学工老师也是各司其职，各有教学、科研、管理的压力，无暇抽出时间关注学生社团活动的质量。但是，学生社团活动要想产生品牌效应，扩大社会影响力，必须要整合多方资源。学生社团只有借助专业建设的平台和专业教师自身的人脉资源以及课程资源才能在活动中彰显品牌特色。从学生管理部门层面讲，在网络时代，学生管理部门有责任为学生社团活动提供媒体平台，以此提高活动的宣传力度，比如通过微信公众号、微博、博客、抖音等多种传播途径扩大社团活动的传播范围。

五、结语

高校学生社团的发展离不开校园亚文化的氛围，校园亚文化也助推了社团活动的多样性，丰富了大学生的校园生活，只有深刻剖析校园亚文化的成因，才能抓住青年学生的思想动向，为提升学生社团活动质量把脉。

参考文献

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[3] 刘国新，新时期高职校园亚文化的表象及应对路径探析[J].连云港职业技术学院学报，2016（04）.

作者简介：严立艳（1982- ），女，山东临沂人，苏州市职业大学，讲师，硕士，研究方向：学生管理，思想政治教育。