徐燕

摘要：文章通过科普图书的概念，以及其范围界定之后，得出科普图书有一定的延展性以及交叉性，并且在论述目前科普图书的特性之下，分别将科普图书分为核心科普以及一般科普和泛科普三个类型。与此同时，文章还对现如今科普图书的研究情况以及各方面进行分析讨论，明确表示出科普图书统计以及研究方面我国所缺少的有效统计方式，并且对其中的主题局限于图书标记出版，同一研究者发文少，国际学术影响力低等问题进行研究。并且在此过程中提出了几点根本性的建议，其主要目的是为了可以为相关的政府部门提出参考，让科普工作的发展能更进一步，更好的发展。

关键词：范畴界定；图书分类；研究概况；科普图书

科普图书属于科普传统形式之一，而一个良好的科普图书能让公民的科学素养有所提高，让国家的科技事业蒸蒸日上，对于我国实现科技强国之梦也有一定的重要意义。在我国清朝晚期到如今，已经过了接近一百年，而在此过程中，我国的科普工作当中，科普图书一直占有重要地位，曾经的科普图书推动了我国科普事业的发展。在最近几年，时代逐渐变化，朝着智能化，网络化的方向发展，在此过程中，让科普图书的地位受到了严重的影响，在传统的科普工作当中，报刊与科普共存的时代已经不复存在，但是，这不是说，科普图书不复存在，不被后世所使用，而是在这种新的时代背景之下，应当凭借其独特的作用和功能，继续发展科普图书自身的作用，让那些复杂难懂的科技逐渐变成简单的文字，从而更好的帮助读者，而这样也是对更多种科普资源进行开发的根本。

在最近几年，科普图书开始了快速发展，而这不仅仅是数量方面，在种类以及质量上也有一定的提高，但是目前对于科普图书的研究还有待提高，虽说每年都会对科普图书进行统计，但是效果不是很明显，并且也明显过于传统，没有与时代背景相结合，仍然是由上而下的申报，这样缺少了一个同意的判定标准，同时，没有一个明确的图书数目。甚至于有些科普图书都没有一个统一的分类标准。这对于科普类图书整体出版情况的掌握以及市场的反映情况也十分不利。现如今，对于科普类图书相关的研究成果颇多，但是，大部分都是创作以及出版方面，对于科普概念以及科普图书统计等方面的东西不是很多。而本篇文章则是对数字时代科普图书界定分类及统计研究概况进行分析，并且结合计算机技术，力求能有一套合适的分类方法，让科普工作能更好的进行发展。

一、科普图书的界定

对于科普图书来讲，其定义在学界之内争议颇多，我国在零几年的时候所给出的界定是对于科普类图书，有两种划分，其一是狭义，其二是广义，所谓的狭义就是在自然图书上的科普类读物，而狭义上就是科普类图书自然科学的读物，也就是日常接触到的地理，化学等等，对于广义上来讲，就是在此之上的基础。对实用类技术类图书进行解答，其中还包含了人文科学和社会科学等，其中也包括了，人们日常生活的各类图书。而中国科学技术部对于科普图书的定义是，在阅读方面是非专业的人员，并且乐于学习科普技术知识，学习科学方式，有一定的科学思想。拥有科普类图书的正式刊号，有出版机构等级。而这样我们可以看出，科普研究所与其给出的定義有明显的不同。中国科技研究所在定义上是通俗读物以外还有实用技术类图书以及部分人文社科类图书等，而中国科学技术部门，就是限定在专业与非专业之间。

科普图书一般都会有两个特点也就是通俗性和科学性。科普图书的目的就是朝着普及科学技术以及传播科学的方向。而没有科学性以及通俗性的图书，这样来讲，就是说如果是科普类图书，就需要通俗性以及科学性，而如果没有，则不可以将其分为科普类图书，而经过这两个定义以及特点来说，90%以上的科普图书都是自然科学为背景。其阅读对象大部分都是非专业人员或者普通大众，以普及为主要目的。

科普类图书的范畴很大，一般情况只要有科普图书的定义以及基本特点，并且有通俗性以及科学性，那么则可以将其归为科普类图书的范畴，而在进行具体操作的过程中就没办法摸清这一规律，从而导致没有同意的观点。比方说大众哲学，工业技术等是否可以规划成科普类，在学界一直有着争议，没有统一意见，而为何如此，就是因为科普图书的交叉性以及延展性过强的原因。

二、数字资源中科普图书的分类与提取

科普图书设计的学科众多，并且较为复杂，因此，对于科普图书的分类有众多方式。现如今的分类方法有简单分类，也就是按照实用以及知识进行划分，这种划分可以根据读者来划分出，高级、初级、终极，启蒙几种科普图书。而按照年龄可以划分为，幼儿、青年、成人。如果按照行业，可以分为医药、农业、国防等。按照创作还可以非为，科普诗歌、科普美术、科幻小说等等。这些都是有一个领域划分，而不管是哪一种划分，都不能完全契合科普图书的范围。

笔者认为，与科普图书的分类以及范畴来讲，可以根据科普功能的强弱来进行分类，也就是说，其图书出版的目的，内容上等问题。简单的说，图书如果与科普图书的定义一模一样，就可以称他为自然科学的内容，而这部分图书阅读对象一般都是普通人群，语言上具有通俗性。主要目的就是为了普及科学，而这样的图书，则可以称之为，科普功能强，如果一本图书是以自然科学为主要内容，而且其语言通俗易懂，但是仅仅是部分人可以看懂，则这类就是对行业人员的图书，而这种图书的科普功能相对较弱。

根据科普图书功能强弱，还可以将其分为核心科普图书，一般科普图书以及泛科普图书，所谓的核心科普图书就是说对普通大众所研读，其书内的科学技术只是通俗易懂，这种图书一般情况没有争议。而一般科普图书都是以普及为目的，虽然其通俗易懂的对科学技术进行介绍，但是，有特定的人群进行阅读。泛科普图书是有科学内容，但是在形式上较为专业，而对象方面更为狭窄，以及科学和其他学科知识方面的通俗类读物，比方说科学加军事，科学加艺术，等等通俗的读物。

根据上述可以看出，核心科普类图书，一般科普类图书以及泛科普类图书这三种科普图书形式都是在科普图书定义的基础之上形成等级。核心科普类图书在形式、内容、对象等方面都与科普类图书定义相温和，也是科普图书最为核心的部分，而一般科普图书在科普图书范畴之内，但是有特定的人员阅读，也是科普图书重要组成部分之一，而泛科普类图书属于有争议的一部分，对于这部分图书判断的主要依据就是科普图书界定的严格与否。因此，泛科普图书是较有弹性的一部分。

三、科普图书的出版及统计

现如今新媒体发展势头迅猛，并且对于图书出版也产生了不小的影响，但是目前科普类图书在出版种类以及发行数量上，现在是逐年递增的态势，按照我国科技部的科普统计来看，我国在最近几年，科普人员大幅度上升，并且其出版的总类以及发行数量也在逐年上升，成倍增长。

在最近几年，我国的新闻出版总署以及科学技术部门等机构对于科普类图书都有一个统计。这种统计方法都是报送制，由上至下，总的来讲，现如今的科普类图书在模式上有一定的划分，并且总类也相对复杂，因此，在统计之后都是报送人员在进行，但是由于报送人员对于科普类图书理解不同，从而让其中在报送的过程中产生了标准不同，因此，报送制度的统计结果有众多问题存在，但是因为统计过程中科学技术部门等权威机构没有运用现代科学技术，并且发布仅仅是公布统计数据，其中的书目并没有公开，因此，作品有多少，作家是谁，科普图书种类分布等情况都很模糊。而这点也反映了我国科普创作出版的发展情况。

四、建议

经过上述可知，目前应当做的是对相关的研究人员进行鼓励，鼓励他们可以对科普类图书进行详细分类，但是以目前的情况来看，众多的研究人员对于这项问题都有一个态度就是避而不言，这让科普图书相关问题不能良好的解决，现如今的研究者对于这种问题进行讨论的过程中，应当与时代背景有相关联系，从而有一个科学的科普定义，有一个规定的范畴、特点，同时，还需要有一个统一的认知，才能保证科普图书的相关问题能顺利进行，才能保证出版科普图书的行业能健康发展。同时还需要制定统一的科普图书标准，与计算机技术相融合，鼓励科普图书研究成果能走出去，以便推动科普图书研究的更好发展。

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（作者单位：四川省武胜县教育科技体育局）