刘瑞

摘 要：随着“互联网+智能”时代的到来，越来越多的高校在进行人才培养模式的转变，在要求学生掌握专业课程的同时，进一步追求学生知识的全面性、广泛性。本文在分析非财会专业《财务管理》课程教学目前存在的不足之上提出一些现代化的教学方法，辅以相应的课堂管理策略，这样才能更好地提高教学水平。

关键词：非财会专业;财务管理;教学方法

2018年全国教育大会、全国教育工作会议等会议先后召开，“六卓越一拔尖”计划2.0等系列文件陆续出台，一系列改革扎实推进，为高等学校教育发展带来了前所未有的历史机遇。目前，很多高校给非财会专业的学生开设财务管理的课程，现代化的教学方法才能适应如今多层次学生的需求，才能实现高校综合性、全面性人才培养模式的转变。

一、非财会专业《财务管理》课程教学目前存在的不足

（一）教学目标不明确，学生产生抵触情绪

财务管理课程的学习对于非财会专业的学生和财会专业的学生来说是完全不同的。对于财会专业学生来说，这是一门非常重要的专业课，那么在教学目标的制定方面一定是要求学生全面掌握，分析透彻，要求学生的掌握理论知识的基础上还能进一步将理论知识运用到实践分析、实际的工作当中。但是对于非财会专业的学生来说，目标明显是不同的，首先对学生来说应该是要求掌握其基础知识，能够利用已有的数据进行分析即可，不需要像专业的财会人员那样进行数据的计算、整理、分析等等。……