牟堂娟

【摘 要】随着科技的发展与人们对娱乐事业的不断提高，动画已经逐渐成为人们追求的重点之一，作为培养新时代人才的高校，让学生成为高技术、具备综合素质的动画人才是目标之一，也为我国即将崛起的动漫事业储备更多更大的力量。

【关键词】高校培养；动画设计；困境；路径

中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）13-0192-01

随着社会的不断发展，动漫事业也更多地进入到人们的视野之中，动漫事业的崛起需要动漫人才的创作与成就。在高校动画设计专业课程之中，培养优秀的动漫动画设计人才成为高校教学的目标之一。然而目前的高校动画教育也存在一定的困境，与领先的国家相比还有差距，希望我国教育可以缩小差距，为动画设计人才的培养创造合适的环境与条件。

一、高校动画人才培养现状分析

我国高校之中学习动画设计的学生越来越多，然而我国目前高校的教学教育水平与国际相比还有很大的差距。从高校的课程设置来讲，一部分专业的学生来自于艺术系或者是传媒相关的院系，由此不同专业与院系的设置导致课程的培养目标、教学方式、教学内容、教师力量等不相同，艺术类的院系培养目标是让学生能够注重美术的创作，扎实学生的美术基本功底，对手绘图或者平面绘图更加重视，相对忽视了动画教学与实践。

与此同时，一些传媒或者计算机相关的院系设置的动画动漫教学，往往更加注重软件的教学与技术的课程讲解，对于学生的艺术素质涵养方面考虑较少，学生可能会熟练使用软件，但是画出的图美感不强，难以融入一定的艺术特征。两种专业课程的设置使得动画人才的培养各有特点，如果高校能够将两者取长补短，才能够实现动画艺术的良性发展。而且，在不同院系上课期间，一般教师都是对某一领域熟悉的人才，正因如此，如果计算机专业的教师去教学生动画设计，显然对学生提高艺术修养是没有很多效果的，在高校设置教师、配备师资力量上，应当综合发展培养人才。

二、高校动画人才培养实践路径

（一）提升高校动画设计硬件配置。动画设计课程对设备硬件设施要求较高，在实际的学习软件过程中，高校要为学生提供一个良好的学习平台与操作平台，让学生可以在在校期间使用正版软件进行操作，在设计过程中不会因为电脑等设施阻碍学生的设计思路发挥。有的学校采用的是免费正规软件下载，在一些学校的官网上会有正规的动画制作软件，学生可以使用校园网进行下载安装，这样既可以使得高校的权益得以保护，又能够方便学生动画设计学习，如果学生长时间没有使用校园网使用软件，那么软件会自动处于锁定状态，这也可以刺激学生积极使用。

在高校的计算机基地中，相关教师应当定期对计算机进行清理，更新学生经常使用的软件，让计算机设备可以顺畅运行。高校可以与一些企业进行合作，在校内建立实际训练基地，学校与企业一起创建动画设计基地，为学生摄影摄像、后期剪辑、动画制作提供一定的器材与设备，企业的一些训练项目可以通过教师下发到学生，让学生集思广益进行设计，这样可以巩固学生在学习中的基础知识，在实际的岗位与实际操作中增加经验，让学生将学与做结合，达到良好的操作氛围与实践目标。通过高校与企业的结合，可以将动画设计社会实践化，让学生在学校之中与社会多多接触，为学生在今后工作发展中找到经验，通过实际的发展带动动画设计专业的教学水平提高。

（二）综合开展计算机与艺术课程。正是由于高校一些专业课程的设置存在一些缺陷，因此在接下来的教学改革与实验之中，高校应当开展全校性的教育教学会议，将计算机院系、艺术院系、传媒院系等与动画动漫设计相关的院系组织起来，共同商讨如何设置合理的动画设计专业课程，让学生在该课程上既能够体会到学科的特征，又能够弥补自身专业上的不足，使得学生朝着社会需求培养建设自己，紧跟时代的步伐做出前瞻性的调整。只有科学合理设置动画设计课程，才能够促进学科的良性发展，让学科知识相互融合。动画设计专业的目标是向社会提供更多更优秀的专业人才，能够熟练使用相关软件对动画进行创新，又可以在动画中体现出一定的审美，从而促进我国动漫事业的发展。

高校可以在设计动画设计课程的时候，可以将两个不同专业的教师进行合作，共同开展同一门课程。同时，高校还可以让学习这门课的学生按照班级进行组织，让不同院系的学生坐在一个教室上课，在课上将学生打乱顺序分组，要求小组必须由两个不同院系的学生组成，从而让学生在写作业过程中进行讨论与交流二者相互促进可以碰撞出不同的火花，也有利于学生自身的综合发展。

我国动画设计的相关教育还处于一个发展与改革的阶段，高校要正视目前教育中的问题，不断采取措施与方法，让动画设计课程更加符合学生的在校发展与未来社会发展，逐步提高高校动画设计的教学水平与质量，让我国动画设计教学取得丰硕的成果，从而促进我国动漫的发展。

參考文献：

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[2]刘源.高职高专影视动画专业人才培养模式的探索与实践[J].成都电子机械高等专科学校学报，2017，（4）.