孙欣欣 王竹婷 张弛

摘要：《Android应用程序开发》是一门对动手实践能力要求很强、技术更新迭代非常快速的课程，以培养学生的软件编程能力、新技术框架学习应用能力、使用开发工具解决问题能力、综合项目开发能力为教学目标。在课程实际的理论教学、实验教学、自主学习等方面，仍存在很多问题，导致教学效果与本课程的教学目标之间仍有较大差距。该文从各个方面分析了课程教学中存在的问题，并提出了相应的解决方案。

关键词：Android应用程序开发；教学方法；教学改革

中图分类号：G424 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2019）08-0069-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

1 引言

《Android应用程序开发》是一门针对计算机相关专业本科生开设的软件应用开发课程。课程建设的知识目标是培养学生掌握Android系统基本理论和概念、开发环境安装、用户界面开发、四大组件、数据存储、网络编程、定位服务与地图开发、传感器、应用发布等的技术和方法[1]，能力目标是培养学生将系统需求转换为可执行程序的软件编程能力、使用Android Studio最新平台进行编码和调错的能力、Android最新技术和框架的学习应用能力、以及综合项目开发能力[2]。这门课程基于Java语言进行教学，对学生的动手实践能力要求较高，应用性较强，对于培养快速适应社会的应用型人才具有重要作用。

在本课程的实际教学过程中，仍存在许多问题，如理论课程组织结构不合理导致学生对知识点的理解不够深入，实验内容过于简单和分散、与实际项目开发脱节，进而导致学生进行编程实战的能力不足，学生对课程不感兴趣而缺乏学习的主观能动性等[3]。……