周恩毅刘启雷张洪英

(1.西安建筑科技大学 管理学院，陕西 西安 710055，2.西安航空学院 经济管理学院，陕西 西安 710077，3.西安邮电大学 管理学院，陕西 西安 710061，4.西北工业大学 学生处，陕西 西安 710072)

在转变经济发展方式和经济结构调整的深化改革背景下，高校作为前沿性基础研究及应用开发研究的主“阵地”，居于国家创新体系的核心位置，其科技及知识成果的输出奠定了推动区域创新进程。研发人员作为高校科研创新最为关键的要素，依赖人才驱动大力开展成果转化和科技创新才能使我国能真正走上一条创新化发展、可持续化发展以及健康化发展的道路[1]。其中，科研人员绩效提升则是依靠人才驱动创新发展的重要突破口，调动科研人员科研创新及参与成果转化积极性是当前突破成果转化瓶颈问题的关键举措。

关于高校科研人员绩效评价与管理的研究，国内外学者主要聚焦于创新科技成果转化绩效考核指标体系设定与测度等方面。唐琳等构建了科研人员绩效考核指标体系，并采用数据包络分析模型对科研人员绩效进行评价，并从专利申请、论文发表等方面给出了改进措施[2]。张慧颖等通过创新扩散视角，构建了科技成果转化影响因素指标体系，为考核和提升科技成果转化效率提供了有效指标和路径[3]。蔡跃洲在对科技成果转化内涵界定基础上，指出国内在科技成果转化测度和绩效评价方面应做好指标体系设定、统计调查、测度评价等基础性工作，着力优化科技成果转化相关的法律和政策环境[4]。……