哈晓莹

摘 要：随着市场经济快速发展，面对经济利益产生的诱惑，学校应抓住中职阶段学生道德品质可塑性强的特点，在会计教学中逐步渗透职业道德教育。本文对中职会计专业学生的职业道德教育重要性加以阐述，着重指出强化会计职业道德教学的路径。

关键词：职业道德教育 重要性 有效性 素养

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1003-9082（2019）04-0-01

会计职业道德，指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的各种经济关系的职业行为准则和规范。职业道德在会计职业活动中具有十分重要的地位，是会计人员职业行为的重要影响因素。

随着市场经济快速发展，面对经济利益产生的诱惑，对善恶标准、是非观念还没有形成明确的判断的中职学生，学校应抓住中职阶段学生道德品质可塑性强的特点，在会计教学中逐步渗透职业道德教育，提高中职学生在以后工作实践中抵御各类不良诱惑的能力，强化学生规矩和纪律意识，明确会计工作的职业道德底线，帮助学生提高自身的道德素养。

在中职学习阶段，重专业知识教学，轻职业道德教育的现象比较突出。其主要原因在于教师开展会计专业教学任务时，片面地认为职业道德教育是德育教师或班主任的责任，专业课教师把专业理论知识讲清楚就可以了，忽视职业道德教育的引导性和服务性作用，导致缺少对会计的新政策、新制度的常态化学习。为此，改进会计课程设计，注重对有关会计专业知识和职业道德的贯通性教育，是强化会计职业道德教学的路径选择。

一、提高对职业道德教育的重视程度

会计专业学生面对未来的工作岗位，除了要具备全面的专业知识和业务能力，更要具备严谨认真的工作态度和爱岗敬业的工作作风。学校开设会计职业道德教育课程，对课程考核不合格者，不予以发放毕业证，提高学生对职业道德教育的重视程度，帮助学生树立正确的职业道德观念，明确学校的培养目标和方向，加大重视程度，将思想道德教育与会计职业道德教育有效结合，培养高素质会计人才。教师需要明确会计职业道德教育的目标，将职业道德教育贯穿于专业教学计划中，构建完善的教学体系，通过提高会计职业道德教育的有效性，扩宽教育途径，加大对职业道德教育的重视程度，教师需要为学生灌输职业道德的重要性，使学生树立职业道德观念。学生应对本专业有正确认识，适时进行合理的职业生涯规划，对未来面临的工作岗位的技能要求和素质要求进行全方位的学习。

二、言传身教渗透职业道德教育

著名教育家陶行知说过：“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人”。欲教育出有徳之人，必需要有徳之师，教师自己的道德品行，对于学生，是一种无声而有力的教育力量。身正为师，德高为范，教师要加强自身道德修养，以自重、自省、自警、自励的良好形象取信于学生，做到“言必信，行必果”。否则，学生将难以认同、信服老师所传授给他们的品行知识和行为规范，更不可能做到内化于心，外化于行。中职学校培养出的人才不仅要有一流的专业知识技能，更要有一流的职业道德水准，只有教师以身作则，对学生进行潜移默化的渗透教育，提高教师自身的榜样作用，才能帮助学生形成正确的价值观和世界观，减少学生出现一些行为不端的情况。

三、创新职业道德教育工作形式

职业道德教育工作会直接影响到中专会计专业学生的实际表现，积极采用科学有效的方式和手段创新工作方式。职业道德教育中涉及到的内容较多，多是需要背诵的理论性内容，仅仅凭借着教师自身的讲解，很难充分有效调动学生的积极性，促进学生全身心投入到相应学习活动中。对此，中职学校创新教学方式，尽可能的采用一些丰富多彩的内容，提升教育活动的特色和趣味性，可以把会计职业道德教育和法治意识增养融入校园人文环境，教师可以充分利用多媒体教学技术手段，根据教学内容制作相应的教学课件，给学生展示一些较多方面的知识点。同时学校应多聘请会计从业人员、法官到学校讲述亲身经历、分析社会案例，对学生进行职业道德教育，帮助学生意识到职业道德教育的重要性，树立正确的职业道德观念。在面临各种各样的实际问题时，能够正确地把握自己，从而在复杂的经济环境下、巨大的金钱诱惑前，适时做出正确的职业判断，坚持自己的职业操守。

四、实现职业道德教育与专业知识的有机结合

如何有效的进行职业道德教育，是学校和教师面临的问题，笔者认为将职业道德教育与专业教学相结合是十分必要的，也是解决当前职业道德教育与专业教学脱节的主要途径，是提高会计专业中职生职业道德素养的重中之重，可见，实现道德教育与专业相结合的必然性。

做到道德教育与专业教学融合，要从以下几个方面着手，第一，制定与专业相关的职业道德具体内容。会计专业，就需要讲解公正公平，不违法犯纪，认真仔细的重要性，充分发挥学生的主观能动性，将专业知识与职业道德教育相结合。第二，加强社会实践，组织开展实践教学。通过加强社会实践，可以转变学生角色，使学生掌握业务处理流程，了解岗位需求，提升学生处理问题的能力，增強学生的职业道德素养水平。

中专会计教学中职业道德教育过程中还存在着一定的问题，主要是集中在了职业道德教育重视程度不够高和职业道德教育方法不够丰富方面。针对这种情况，需要积极采用科学可行的方式和手段，强化总体教学效果。通过充分提升会计职业道德教育的重视程度，丰富职业道德教育方式和手段，以及创新职业道德教育工作形式，把职业道德教育与专业知识的有机结合，将能够更好实现教学目标，推进学生职业道德素养的良好提升。

参考文献

[1]刘笑悦.浅谈会计职业道德的现状及相应的对策[J].东方企业文化，2012（2）.

[2]方海宏.中职会计专业职业道德教育的有效实施途径.教育教学论坛，[J].2018（42）