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和当初的你同频

2019-05-13楼在在

新作文·初中版 2019年3期
关键词:鸟笼行文表姐

楼在在

望着那只飞向自由的鸟儿,心中是无比的轻松与欣喜。因为这一次,我和当初的你同频,我也用善良成全了它的自由,同时也为当初年幼无知的自己赎罪。

又是一只冒失的小家伙,偶然闯入家中,慌乱地在客厅里到处乱飞,迫切地想找到一个逃生的出口。仿佛是看到了生的曙光,鸟儿飞快地向那紧闭的透明窗户玻璃冲去,“砰”的一声,惨烈地弹了回来,差点跌在了地上。一次又一次的冲击,永不停歇,每一次被残忍地弹回,又每一次固执地再向玻璃冲去。那份锲而不舍,是它对自由的强烈渴望与追求。可怜的小鸟啊,你又怎会知道,你所做的一切,都只是徒劳……

记忆中的画面渐渐浮现在眼前。小时候,也曾有一只漂亮的鸟儿飞进我们家。在那时的我看来,这是一件多么幸运的事。我想,这只小鸟马上就要属于我了。这不是上帝赐予我的活生生的玩物吗?我心里一阵狂喜。第一时间里,我以最快的速度关上了房间所有的门窗。可不能让它逃走了!我兴致冲冲地喊来爸爸,要知道爸爸小时候可是捕鸟高手。爸爸身手敏捷,再加上小鸟原本就因为到处冲撞而耗尽了体力,不一会儿,鸟儿就被抓住了。我找来一个精致的鸟笼,小心翼翼地把小鸟关了进去,连同它的自由。

多么漂亮的一只鸟!看它那光滑明亮的羽毛,小巧可爱的尖嘴,圆滚滚的肚皮,黑溜溜的眼睛。我忍不住伸出手指去抚摸它,但它好像并不喜欢我,每当我的手指触碰到它时,它便远远地躲开。那双可爱的眼睛里藏着无限的惊恐与悲伤。

然而这并不能影响我对小鸟的热爱,要到姑妈家去玩,我也带上了那只小鸟。我的手中提着这只小鸟笼,我的心中也装着一只欢快的小鸟,就连走路也蹦蹦跳跳,如脚底生风。提着鸟笼,到表姐面前去炫耀我的战利品,本以为她会满脸羡慕地望着我。可不曾想,当她见到那只笼中鸟时,我从她的眼里,读出的却只有同情与愤愤不平。是我做错了什么吗?我无法理解。表姐告诉我,动物也有自己的自由,它们有自由生存的权利。当时年幼的我似懂非懂,却紧紧抓住了鸟笼。我不想失去它。半晌,表姐终于一字一顿地说出了四个字:“放了它吧!”今天回想起来,这语气似乎是不容置疑的命令。我沉默着,注视着表姐。“放了它吧。”她又坚定地重复了一遍。我终于缓缓松开了紧抓鸟笼的双手。她将鸟笼放到了阳台上。我深吸了一口气。只见她毫不迟疑地打开了鸟笼的门,几秒钟的时间,小鸟冲出鸟笼,向蓝天飞去,很快就消失在栋栋楼房之间。我久久地望着鸟儿飞去的方向,心中的失落如雪花般蔓延开来。可与此同时,冷静之后的我又隐约感受到,也许于我于它,这才是最好的结局。

此时此刻,窗边那不幸的鸟儿还在用最后的力量拼尽全力寻找生的希望,我不再有任何犹豫,毅然决然地推开了窗,打开了门……

鸟儿快乐地飞向天空,几年前的画面重现,失落已荡然无存,留下的只是自豪与骄傲。表姐,这一次,我和当初的你同频。

(指导老师:吕爱民)

同频之美

文章写了我们生活中经常会遇到的事儿,鸟儿被囚禁与得自由之路,但却写得婉转曲折,感人心肺。究其原因,在于作者表达与构思行文这两种能力的完美结合。表达上,以情动人,语言朴素;构思行文上,多重對比,如今寻求希望的鸟儿与曾经被囚禁的鸟儿同频,现在的“我”和当初的表姐同频,环环相扣,又首尾圆合,如此,带给读者的是与作者同频的感触,给人启迪,予人希望。如此简单的故事,因此而隽永,因此而不同。(肖尧)

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