本刊编辑部

同学们都有爸爸和妈妈，学校中既有男同学又有女同学。是的，人类的性别有两种，就是男性和女性。那同学们知不知道，在中国到底是男性多还是女性多呢？

衡量男性和女性的人口数量有一个专门的名词，叫作人口性别比。

“人口性别比”指一个国家（或地区）在某一时期，每100名女性人口相对应的男性人口。例如，一个国家的人口性别比为106，是指这个国家的男性人口与女性人口之比为106：1000

除了人口性别比外，还有一个很关键的数据是出生性别比。“出生人口性别比”是指一个国家（或地区）在某一时期出生人口中男婴与女婴的比例，即每100个女婴相对应的男婴人数。人口研究特别关注出生性别比，因为它决定着未来的年龄性别比和总人口性别比。正常情况下，出生人口性别比应为103～107;如果达到108～109，则为轻度失常;如果达到110～119，是重度失常;当大于120时，则是严重失常了。

我国是个人口大国，掌握全国的人口数据很重要，每隔10年，我国就要进行一次人口普查。最近一次人口普查是2010年的全国第6次人口普查，根據这个数据，可以了解中国的性别比。

分析表格中的数据，我们可以看出以下特点：

1.这个数据反映了全中国所有人的性别比情况，包括老年人，也包括小朋友。

2.中国各个地区的人口性别比不太一样，最高为113，最低为102。

3.总的来说，中国的男性比女性多。因为男性的平均寿命低于女性，在自然状态下，为了平衡人口关系，男性会略多于女性。

4.东北三省的性别比较低，海南、广东等地的性别比较高。这种情况和近几十年来经济发展情况、政策有关。实际上生育愈回归自然状态（减少人为选择），出生性别比愈趋于平衡状态。

9-13岁小学生的的性别比

看过全国数据后，可能很多同学想知道，自己的同龄人里到底是男生多还是女生多？

最近一次人口普查是2010年开展的，距离现在已整整9年，“小树苗”们当时是不到5岁的小朋友。通过分析第6次人口普查中0～4岁小朋友的性别比，同学们就可以知道自己同龄人的情况了！

数据分析

从这份数据中我们可以看出以下几点：

1.性别比正常的只有两个地区，分别是西藏和新疆。其余地区的人口性别比都不正常。

2.西藏、新疆、青海三个地区的性别比较低，巧合的是，这三个地区的经济都不太发达，GDP也较低。

3.北方地区大都处于中度异常的状态，南方地区的性别比大都处于中度甚至重度异常的状态，这种情况要引起人们的重视。性别比最大的地区是安徽和江西，这两个省份相邻，可能存在互相影响。

自己做做看

看完了前面的数据分析，接下来请同学们统计自己所在学校的男女生的数量，填入下面的表格，并计算出性别比加以分析。

二.分析数据。

1.经过调查发现，我的学校__多，___少，我的年级__多，__少。（填入“女生”或者“男生”）

2.我的学校的性别比是__，和第6次人口普查中“0～4岁人口的性别统计”这个表中你所在地区的数据比起来，__更高。

3.你学校的性别比和全国的数据比起来，__更高。

4.你学校的性别比__正常（填“是”或“不”），你觉得出现这种现象的原因是什么？请列出三点。