习近平总书记指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”。学校立德树人工作怎样才能与时俱进？怎样才能更好地发挥德育工作效能？经长期的探索和实践，本人认为：学校应该在坚持在立德树人的思想指导下，着力培养学生的规范意识，注重培养学生自主意识，实施全员参与，全程进行，体现教书育人、管理育人、环境育人和服务育人的全方位育人的工作思路。通过有效的德育途径，着力培养学生的规范和自主管理意识，实现立德树人教育目标。

立德树人，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，这是习近平总书记在全国教育工作会议重要讲话中为教育指明了方向。在青少年阶段，是学生成长过程的关键时期，可塑性極强。在这一时期的教育中，是否注重对学生良好品德的养成，并进行能力的培养和锻炼，在很大程度上决定学生终身的前程，直接影响到学生未来发展的状况，关系着中华民族伟大复兴的重要使命的实现。现代社会强调“以人为本”，学校则要牢牢树立“以生为本”的观念，学校工作的主体对象就是学生。而作为学校教育教学工作中的基本内容和基本任务，立德树人是前提，是重中之重，“德”的确立和养成，将决定人终生发展方向。“德”的确立和养成，一靠教育养成，二靠自主约束。

我们知道，学生作为一个被管理者和自主教育实施者，通过自我体验、自我约束、自我评价、自我激励等方式，可以达到改变自我思想品德结构，提高自我思想境界，改变自我言行，提高自身素质和能力的目的。……