余柯

每当假期结束、新学期来临之际，班主任总是面临这样一个“难题”：学生经过一个假期的休息，往往难以调整状态，总是“人在教室坐，心却满天飞”，注意力不集中，甚至上课迟到、说话的人都不少。这些症状被称为“假期综合征”。

长假歸来，如何帮助学生克服“假期综合征”，让他们迅速调整心情、进入新学期的学习，成了一些班主任老师必须首先解决的问题。

在多年的教育实践中，很多班主任都摸索出了一套系统的开学“收心妙招”。本期“班级经纬”栏目聚焦如何克服孩子的“假期综合征”，推出策划《新学期，班主任收心有妙招》，精选7篇文章，希望能让班主任老师有所启发。