木须虫

上千名小学生来展览馆参观，全程没有一个人大声喧哗;用餐时自带垃圾袋，餐后连用过的餐巾纸都随身带走。2018年10月“武汉科教研学之旅”活动中，1 500名小学生给很多成年人上了一堂生动的文明课。

我们固然不能过高估计一堂文明教育与实践课的实效与价值。知易行难，做好一次容易，长期坚持很难。对1 500个孩子的研学过程开展的文明教育与引导，教会了他们文明旅游应该遵守的准则和礼仪。但这带有较强的“纪律”色彩，不是孩子文明的自觉。

事实上，文明课更应该是孩子素质的必修课。与这1 500名孩子研学时的文明表现形成强烈反差的是现实场景中经常见到的“熊孩子”，这折射出对孩子文明素质教育引导的缺乏与不足。

文明素质从娃娃抓起不是一句空话，一方面文明素质应当纳入学生综合素质评价，与孩子“考高分”具有同等价值;另一方面针对青少年文明的教育与实践，應得到学校、家庭、社会的普遍重视。各方力量要办好经常性的课堂，培养孩子融入血液的行为自觉。