临漪

梁启超在清华大学任教时，学生们很喜欢听他讲课。熊佛西教授曾这样描述梁启超授课时的情景：“先生讲学的神态如音乐家演奏，又如戏剧家表演，讲到幽怨凄凉处，他痛哭流涕;讲到慷慨激昂处，他手舞足蹈，眉飞色舞;讲到得意处，他的声音愈来愈高，语句愈来愈快，陶醉于其中，不能自拔。总之，他能把他整个灵魂注入他要讲述的题材或人物中，使听者忘倦，有身临其境之感。”

一次，梁启超为学生讲授古乐府《箜篌引》。梁启超首先把那首古乐府工整地抄写在黑板上，然后摇头晃脑地朗诵一句“公无渡河”。不等朗诵完，他就大声喝彩，叫一声“好”。接下来，他重复地念“公无渡河”，又大叫一声“好”，再继续朗诵“公竟渡河”，再大喊一声“好”。他在教室里来回走动，抑扬顿挫地朗誦“渡河——而死，其奈——公何！”所有诗句朗诵完后，他连续地大声叫道：“好！真好！实在是好！”他就这样自我陶醉地一唱三叹，一声高过一声，并无半句解释。

待朗诵后，梁启超就高呼也在听课的儿子梁思成：“思成，擦黑板，快擦黑板！”黑板擦完后，这首古乐府就算讲完了。

当时，梁实秋也在现场听课。后来，梁实秋回忆道：“任公（梁启超的字）讲《箜篌引》‘公无渡河，公竟渡河！渡河而死，其奈公何这四句16个字时，经过他充满感情的朗诵，便勾勒出一出悲剧来。其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。20年后的一天，我在茅津渡候船渡河。当时，但见黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫，我不禁哀从中来，顿时忆起先生讲授过的《箜篌引》。”