郭慧英

【摘要】叶圣陶说过：“什么是教育，教育就是要养成习惯.好习惯养成了，一辈子受用.”对初中学生来说，在学习习惯上，常常缺的就是良好的习惯，要想让学生养成良好的习惯，就要求教师在教学过程中，潜移默化地重点培养学生的学习方式和习惯.

【关键词】数学教育;学习习惯;培养思维创新能力;实践经验

初中《数学课程新标准》对数学教育提出要求：“数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力.”[1]但是对农村初中学生来说，由于受到家庭的教育、小学学校教育、社会环境、个人生活习惯等多方面的影响，到初中后，一般学生都表现出对数學学习方式掌握不当，导致一半多学生数学成绩不及格.我们学校的初中数学教师通过不懈的努力，经过一年多的实践教学，培养他们良好的数学学习方式.下面我们就如何培养农村初中学生良好的数学学习方式与习惯，谈一谈我们的做法.

一、培养初中生学习数学良好的基本学习方式和习惯

叶圣陶说过：“什么是教育，教育就是要养成习惯.好习惯养成了，一辈子受用.”[2]对初中学生来说，在学习习惯上，常常缺的就是良好的习惯，要想让学生养成良好的习惯，就要要求教师在教学过程中，潜移默化地重点培养学生的学习方式和习惯.

（一）认真预习的学习方式和习惯

在新的教育教学改革形势下，教师要想提高学生在数学课堂上的学习效率，要求学生课前预习是尤其重要的.学生如果进行有效的课前预习，就能够提高学习新知识的目的性和针对性，教师所讲的重点、难点就会被学生容易领悟，课前预习并非全都是让学生在课外预习，而是在课堂上抽出两到三分钟，在教师的指导下进行有目的的预习.教师指导学生怎样预习本节课所学习的内容，要让学生尝试自己审题、解答的学习方式和习惯.只有让学生通过自己独立思考、自主探索、合作交流等过程，才会真正理解和掌握所学的数学知识和应用能力.

（二）上课认真听讲的学习方式和习惯

农村初中学生由于受小学学习的影响，课堂纪律性较差，课堂上要组织学生专心致志地投入学习中，不是一句话就能解决的事情.所以，要培养学生“听”的学习方式和习惯：一是要听清楚数学课上每一节课的学习目标、重点、难点;二是要听明白数学教师要求学生所要掌握本节课的知识能力和技能;三是要听懂知识形成过程和数学例题解法的思路和方法.

（三）上课认真思考的学习方式和习惯

“学而不思则罔”，学生学习数学更是如此.以前学习学生只是机械记忆，没有主动进行思维，一道题换个说法就不会解决，往往就事论事，那么学生的主体作用就会在数学课堂中发挥不了作用，学生的学习兴趣和积极性就无从谈起.[2]我们要求学生在学习过程中带着疑惑去探究问题，去发现问题，再去学会解决问题：（1）这道题为什么这样做？（想解题的依据）（2）这道题怎样做出来的？（想解题的方法）（3）这道题为什么要用这种方法？（想解题的思路）（4）这道题还有没有其他方法？哪种方法更好？（5）做错题时错的根源是什么？（错误解题，要进行反思，改正错误，完善自我）

二、培养初中学生养成良好的做数学作业的方式和习惯

要培养学生在数学作业方面良好的做题方式和习惯.首先，数学教师要端正学生做数学作业的态度，在做习题时要加强学生对问题的解读能力和审题能力.其次，数学教师要要求学生在做数学题时全力以赴、保质保量地去完成.例如，在学习初一数学“线段”这一章知识点时，遇到有关中点的问题时，有这样的两道题：（1）已知点M是线段AB上一点，AB=20 cm，点E，F分别为AM，MB的中点，求线段EF的长;（2）已知点O是线段AB延长线上一点，AB=20 cm，点M，N分别为AO，OB的中点，求线段MN的长.这些题目不仔细看觉得差不多，其实仔细审题，此三道题完全不同，答案各有不同.所以，做数学，审题是至关重要的.

三、培养学生进行新思维、创新能力学习的方式和习惯

合作学习是学生在学习中通过组内的交流、探究，为了让每一名学生参与学习的过程;是一个让学生在学习中不断完善自我的过程;是一个让学生不断创新的过程.学生在保持自我独立思考的基础上参与小组合作学习，在热烈的讨论中发现问题、解决问题，在合作交流中激发学生学习的新思维、积极创新能力，逐步形成动脑、动口的好习惯.

总之，在数学教学中，培养学生良好的数学学习方式和习惯，是我们数学教师不可推卸的责任，也是让学生学好数学的基本保证;为培养学生的创新思维能力打造一个坚实阶梯.数学教师要根据初中学生的年龄特点和学习情况，结合本学校数学教学环境等特点，[3]在日常教学中，有步骤、有目的地对学生进行养成教育，从点滴事情做起，潜移默化，以爱心和恒心来引导学生，培养初中学生数学良好的学习方式与习惯.

【参考文献】

[1]教育部.数学课程标准（2011年版）[M].北京：北京师范大学出版社，2012.

[2]叶圣陶.叶圣陶教育习惯论集[M].北京：教育科学出版社，2015.

[3]钟方誉.好习惯好方法轻松学数学——浅谈农村初中学生良好数学学习习惯的培养[J].语数外学习（初中版），2012（3）：68.