王莉

多陪孩子不一定是好妈妈

我认识一个男孩，大三了，门门功课不及格，到最后索性连考场都不进，每天除了吃饭睡觉，就是打电脑游戏。他妈妈从外地来看他，跟我诉苦。

我一问，这位妈妈也是位教师，以前对儿子的学习实行严防死守，儿子功课还不错，考上了大学。一离开妈妈的视线，他立刻就不知道该做什么了。这个孩子就是典型的被家长管得太多，没有自主意识了。

对于陪孩子这个问题，我认为第一不要太具象，不要认为坐在孩子身边就叫陪。只要孩子天天能见到家长，和父母关系良好，就认为这是好的陪伴。这是误读。

第二，质量重于数量，和孩子相处时间固然重要，但并不是越长越好。陪孩子要放在“用心”上，而不是在“用力”上。有的家长把“陪”理解成处处看管着孩子，包括写作业也要坐在边上。其实，家长陪孩子学习的时间越长，扮演的角色越接近监工。

第三，孩子从骨子里是不喜欢有一个监工的，他最多表面上暂时屈从于妈妈，内心却并不想听妈妈的话。所以说，陪孩子写作业，不是在培养孩子的好习惯，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。

第四，“不管”绝不是对孩子漠不关心，不闻不问，而是一种技巧，以不管的方式培养孩子的自觉意识。比如，从我女儿上小学之后，我就有意培养孩子自觉学习的习惯，所以我不陪孩子写作业，也不检查她的作业，甚至看着她忘了写作业也不去提醒。这表面上是不作为，实际上则培养了孩子的自觉意识，让她对自己的作业负责。

不要期待培养完美孩子

我见过一位当医生的妈妈，有个健康可爱的儿子。有一天，她儿子在学校里，不小心把脸划了一下，并不严重，有可能会落一个浅浅的小疤。这位妈妈简直快要崩溃了，她觉得这是个天大的事。她的这种心理其实才是个问题。

还有一位妈妈因为儿子考了95分，没有达到她理想中的100分，就对孩子横加责备，她经常说的一句话是：“我允许孩子不会做题，但不能容许孩子马虎，他明明是会做的呀……”我很可怜这个孩子，因为这位家长完全没有意识到她是多么苛刻啊。

这些妈妈的问题都在于过分关注孩子，希望把孩子培养成完美孩子，不容许孩子有缺点和错误。

我对女儿的期望就两个，一个是她能自食其力，另一个就是她能有幸福感。我相信很多家长跟我的想法都差不多，都不苛求孩子成名成家，只要孩子一生幸福就可以了。

有一些家長的做法，往往是跟他们的观点分离的，他们由于太多地考虑孩子未来的“销路”而没有考虑孩子的幸福感。

最典型的就是当下有的家长为了成绩、为了择校而剥夺了孩子的自主选择，不给孩子玩耍的时间，不允许他们有自己的快乐和享受。如果一个孩子被逼着考上了大学，却一点儿都不想学习，也不幸福，那家长最终收获的又是什么呢？