沈金龙 李娜

摘要：在本文中，笔者根据自身的工作经验，总结出高中班主任的一些心得体会：1.平等对待学生;2.用自信激发学生;3.建立良好的家校联系。班主任做到“四心”是关键：自己工作尽心;家长对我放心;主任们有信心;学生能够安心。作为老师只要能调整好心态，建立真诚的师生友情，把自己该做的事情做好，学生自然也会想办法把他们该做的事情做好。

关键词：班主任;学生;教育

时光匆匆，参加工作已经七个年头了，从大学来到高中，从学生变成老师，我用了很长的时间来适应这个角色。记得主任给我安排班主任的职位之后，我就考虑怎样才能做一个称职的班主任？怎样才能让学生走过无悔的高中？走过的这几年有喜有忧、有收获也有不如意。喜的是学生的进步，忧的是学生的思想，收获的是师生的情意，不如意的是师生的分离。

下面我具体来谈一下，工作几年来，作为高中班主任的心得体会。

1.平等对待学生

平等对待学生要求我对每一位学生都要做到一视同仁，用平等的眼光去看待每一位学生。平等对待学生要求我尊重学生，不把自己的意见强加于学生，用具有启发的、民主的、讨论的方法进行疏导，当学生有一时想不通的问题时要允许他们有一个认知的过程。不管学生的成绩如何，如若违反了班级管理制度，首先我会给他一次机会，我提醒他以后注意，而不是严厉的批评与指责，我们需要给他们自由空间和时间，让他们自己去改正错误，而不是指手画脚告诉他们应该怎么去做。假如学生再一次犯错误，会耐心的教育学生，出现问题的原因，以及他对这件事情的看法，我们达成共识，制定相对应的应对策略，以后避免类似的事情再一次发生。

还记得一个成绩不理想学生跟我谈心的时候说，由于上次宿舍里没有打扫卫生而被扣3分，当时他都做好充分的心理准备来接受我狂风暴雨般的批评了，但是我只是把他叫出去，对他说放学的时候去看看级部门前挂的那张纸。那次他回到宿舍之后他就跟宿舍的人说，为了班级的荣誉我们以后再也不能给班级拖后腿了。他说真没想到老师你会如此宽容，只是经常在班里听你说每个人都是平等的，会给我们改错的机会。但是这次真的感受到了。刚开始分到你班里的时候，虽然都传你管的严，但是在你的班里我们都感觉到特别舒服。我听到这话好高兴啊！学生需要自由的空间，我们需要给他时间让他去发现去改正，他们都是有思想的人，我们不能把自己的思想强加给他们，不能对他们指手画脚，必须让他们健康的成长！

2.用自信激发学生

其实人与人智商的差距是微乎其微的，我有时候就思考来到高中之后为何学生的成绩会出现这么大的差距，差距就在态度上，关键在于是否“自信”。其实学生在刚入学的时候，成绩没有太大的差距，有的学生可能一时贪玩，导致成绩跟不上，自己没有信心就选择了放弃。这时我就耐下心来跟他分析成绩，用通俗的语言和浅显的道理来劝道他，告诉他成绩不理想的原因不是智商，不是你的能力达不到，而是你的态度没有战胜你自己的怠惰。记得高一第一次月考成绩出来之后，我怕成绩不理想的学生会放弃，我就找了一个班会的时间，跟同学们一起探讨《成绩是如何取得》，刚开始找了几个典型的学生谈谈自己的看法，最后我分析总结：每个人的成绩都是用付出换来的，不要只看到别人的成绩，你也要看到他们的付出，这么短的时间内出现了这么大的差距，入学的时候你们的成绩相差没多少，而现在呢？你们的智商是一模一样的，智商比咱高的都走了，他们都去了大学或者读研究生了，我们就是剩下的平民，我们都能考上高中那就证明我们的智商没有差别，差别就在我们的付出！只要你学你肯定会有进步的，学一点是一点。通过那次交流沟通，我们班的学生基本上都能静下心来学习，随后同学们的成绩大有提高。每次新学期的开始我都会开班会跟同学们说，新的开始，我们处于同一个起跑线，差距不是智商，而是态度。每次见到后进生成绩有进步的时候，内心感到十分欣慰。

3.建立良好的家校联系

家长是我们管理学生的支柱，我们需要家长的配合，需要家长的认同，需要家长的理解。我们需要经常跟家长沟通交流学生在校的表现，做一个让家长们放心的班主任。每次见到我们班的家长，家长都会用“有责任心”来形容我，听到这个词我既感到有压力又感到高兴。看到家长都这么认可我，我需要再接再厉，不能放弃任何一个学生。有的家长可能感觉我的年龄跟孩子们的年龄相仿，能跟学生沟通学生也能敞开心扉的跟我聊，就让我多找孩子谈谈。记得高二刚开学，有的学生都不在我班了，但是孩子出现问题的时候，家长还是愿意跟我沟通、交流、处理问题。有一个比较胖的学生，由于受到某种刺激，整天都不吃饭，嚷嚷著要减肥，家长怕他有心理压力，晚上都十点多了，家长还给我打电话说跟我聊聊，分析一下出现这问题的原因，我们聊了半个多小时，我先安抚了一下家长的情绪，看着家长的情绪平稳了，我说你先回去休息吧，我明天再抽空跟孩子谈谈。过了几天，那个家长又打来电话说，谢谢沈老师，现在孩子的情绪好多了。一个好的老师和一个好的班主任不仅要得到家长的支持和帮助，更要的到家长的信任。

总之，做为班主任，我认为做到“四心”是关键：自己工作尽心;家长对我放心;主任们有信心;学生能够安心。我们老师只要能调整好心态，建立真诚的师生友情，把自己该做的事情做好，学生自然也会想办法把他们该做的事情做好。人是有感情的，学生是有良知的，只要我们肯花时间费心思，只要用真心对待学生，用自信激发学生，建立良好的家校联系，我们完全可以用真诚的师爱唤醒学生，感化学生，改变学生，使问题学生问题更少，达到先说情再育人的理想境界。