林丽爱

摘 要：语文教学中获得知识的有效方法是阅读，它既可以丰富学生的内涵，拓展学生的知识领域，也能丰富学生的想象、增进思考和善于应辨的能力，还可以增进学生自我成长和反省，提高个人修养。一个人知识的积累和人生视野的拓展，心灵和思想的成长，都离不开阅读，因为人只有通过阅读荟萃人类智慧的各种读物，才能吸取生命成长所需要的营养。

关键词：小学语文；阅读

近年来，有越来越多的人关注教育方面的问题，尤其是语文教育的问题。逐渐的语文教育再一次回到了人们的视野之中。而要想加权语文方面的教育，其中心环节就是要加强有关阅读方面的教育，尤其是对学生阅读能力的培养。尤其是对于小学生来说，正处于学习的初发阶段，阅读方面的教育和培养就更实，不可或缺了。所以养成一个好的阅读习惯对小学生之后的语文学习是十分重要的。那么以下，我将就如何养成小学生优良的阅读习惯做一些概括和总结：

一、激发学生的阅读兴趣。

人们常说兴趣是最好的老师，这句话是没有错的。兴趣的确是最好的老师，而且有了兴趣的引领，在之后的习惯培养中，也可以以兴趣为引。

1.以课文为引，深入阅读。

老师与同学最直接的接触就是在课堂上，因此老师要是想要激发学生的阅读兴趣，那么就可以以课文为引深入阅读从课文中找到一些有趣的内容，从而吸引学生。最后達到让学生产生阅读兴趣的目的，也由此可以在之后对于学生养成阅读习惯有一个很好的铺垫。

2.多种方式训练阅读。

想要养成一个好的阅读习惯，那么就要进行多方面的阅读训练。阅读阅读，多读自然是好的，在课堂上，老师可以用多种方式带领同学进行阅读，尤其是可以以课文为例，由老师开头进行一个影读，然后让同学们进行轮读，这样可以让每一个同学都有机会展现着我从而体会到阅读的乐趣。还有可以积极地鼓励同学自己站起来，做一个示范，自我展示，这样不仅可以培养孩子们的阅读习惯和兴趣，还可以很好的锻炼同学们的胆量。

二、将时间还给学生，引导学生阅读

孩子们的阅读习惯并不是一天两天就能养成的。老师也不可能时时刻刻的进行提点和指引，所以把时间还给孩子，那孩子们自己去阅读，才是更好的选择，才能更好地养成他们的阅读习惯。

1.给学生推荐好书。

对于小学生来说，他们可能没有对好书和不好的书的判断能力。因此，在孩子们自己的阅读过程中是无法进行判断的，这就需要老师在这方面给学生们进行一些推荐，将一些名著或是优美的文学著作推荐给学生，这样才能够让他们阅读好的书籍，阅读正确的书籍，也能够在他们养成阅读习惯的初期，起到一个铺垫的作用。

2.教会学生正确的阅读方式。

另外，小学生在初期的时候是不知道怎么去阅读一本书的。那么老师就应该教会学生正确的阅读方式。比如什么书应该讲读什么书，应该去京读什么书，应该读什么书，不应该读，或者说有的文章不需要去看的太仔细了，另外的一些文章则需要去仔细的斟酌。这些都是需要老师去教会学生的，而学生是无法自己判断的，尤其是小学生初入文学这一大环境，仅靠他们自己是无法进行判断的，也就无法做到正确的阅读了。还有就是读一本书应该从何读起，书的序言往往是很重要的。这一天，很多孩子是无法掌握的但是书的序言往往可以看到这一本书大概说了一些什么，也就可以从序言这一部分初步判断这本书到底是应该精读还是略读。

3.指导学生做读书笔记。

另外，指导学生如何去做读书笔记也是格外的重要的。读书的时候要学会摘抄，摘录，记录一些好的词段，这不仅能够加深学生们对这一本书的记忆，还对孩子们之后的写作打一下一个良好的基础。对于小学生来说，养成这一习惯无异乎是养成良好的阅读习惯的重要一环。因此，学会如何去做读书笔记，这就显得很重要了。

三、建立竞争，奖励机制

小学生的心性往往不平，所以有时候是无法静下来去看书的。这时候如果有一些东西可以刺激他们，以激励他们去进行阅读，那么也就会让他们更加深入的去阅读，从而以达到养成良好的阅读习惯的目标。

1.开展阅读比赛。

展开适当的阅读比赛是有益于孩子们之间相互竞争，但是又是以阅读为基础的一个有益的方式。在竞争中学生们会感受到阅读的魅力，从而对阅读产生兴趣，然后在竞争中才快乐中阅读，这样也是能够很快的促进孩子们养成一个良好的阅读习惯，而且在竞争中还可以促进孩子们友善的同学关系，小学生们在养成良好的习惯的同时，也可以收获友情。

2.鼓励阅读，奖励积极参与的学生。

同样的，为了吸引孩子们对阅读的兴趣，可以建立一个有意的奖励机制。即多阅读或是说读得越仔细，就可以得到相应的奖励，这样，小学生们就会有一个阅读的动力，从而能够推动他们想阅读更加的靠近，也就会使他们在阅读的过程中更加的快乐。在参与这个过程中，孩子们的阅读量增加了，从而也会使孩子们更加明白如何去进行阅读，就会促使一个良好的阅读习惯的养成。

四、总结

以上就是我所总结的有益于如何去培养小学生的阅读习惯的几点建议。习惯的培养是任重而道远的，而对于语文的学习来说，阅读习惯的培养更是很重要的。所以为了养成小学生的一个有益的阅读习惯，那么是需要下很大的功夫的，但这是在学习语文上必须要做到的。

参考文献：

[1]袁江平.小学语文阅读教学的研究[J].新课程学习2013年10月8日.

[2]张弘.小学语文拓展阅读的实践与探索[J].时代教育2008年.

[3]黄全明，陈树宝.小学语文阅读教育科研[M].杭州：浙江教育出版社，2001.