贾格年

【摘要】近年来，随着社会经济和科学技术的迅猛发展，我国的教育教学事业也取得了显著成就。在大数据时代下，传统的纸质教材和数字化教学的相关资源充分融合在了一起，形成了一种全新的教材形式。基于此，本文针对大数据时代数字化教材建设及其应用展开了探讨，提出了提高纸质教材的编写水平、认真听取并适当采纳相关读者的意见和建议、开发能够运行于各类智能终端的APP、合理调整数字资源的具体内容以及优化应用的基本方式等措施。

【关键词】大数据时代 数字化教材 建设与应用

【基金项目】陕西省教育科学“十三五”2017年度规划课题基金项目：地方本科院校数字化教材的開发与建设研究（编号SGH17H353）；商洛学院2017年学校教改基金项目：应用型本科院校数字化教材的开发与研究（编号17jyjx137）。

【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）10-0221-02

引言

现阶段，在大数据时代下，纸质媒体和纸质出版物都纷纷向着电子化和数字化方向发展，以便于更好的跟紧时代前行的脚步。而随着我国教育部门越来越重视数字化教材的建设与应用，各高校也都逐步加大了物力与财力方面的投入，建设并应用了许多优质的数字化教材。针对这种情况，本文探讨了大数据时代数字化教材建设及其应用。旨在能够对进一步推动我国教育事业的发展步伐起到帮助作用。

1.大数据时代数字化教材建设及其应用

1.1提高纸质教材的编写水平

在纸质教材中，使用容易识别的图标和序号标将数字化资源的具体类型与内容体现出来，并尽可能匹配相应网址的二维码，这样就可以让读者在使用手机等移动设备时快速的查找出相关知识内容，引导其以此方式进一步展开学习。此外，由于高校中所使用的教材通常都是由相应的任课教师选择的，而教师一般都有着自己的授课方式，所以在使用新教材时，还必须充分考虑到教师的适应程度，加大推广力度。

1.2认真听取并适当采纳相关读者的意见和建议

在数字化教学中，视频、动画、图片和各类应用程序的使用在很大程度上丰富了教材的内容和形式。但是在针对某动物的生理过程进行描述时，怎样设计相应的图片或动画才能使其更具形象性与直观性？在教学的过程中，怎样编排相应演示文稿的具体内容才能使学生更好的进行理解，并调动他们的学习兴趣？怎样创建基于学生自测的相关系统，才能提高教学质量？应采取怎样的评价方式才能使教师更好的调整教学的具体方法？怎样设计才能使读者的阅读体验更佳？针对这些问题，必须以教师和学生在数字化教学当中所占据的重要地位为基础，认真听取他们在构建数字化教学的内容及方式上所提出的意见和建议，要进行充分的调查和研究，不断调整数字化教材建设的形式与方法。

1.3不断加大相关APP的开发力度

在APP中浏览相应的知识内容，就能够产生更好的效果。APP具有一定的封闭性特点，能够保护相应的知识产权，并让读者更好的进行记录。此外，借助于APP的强制功能占用屏幕，可以有效避免读者在学习的过程当中进行其他操作，使其更加专注于学习中。而且由于目前大多数手机都具备了指纹识别功能，因此可通过APP设定相应的操作权限。在开发相应的APP时，必须针对iOS、Android和PC等分别进行，同时还要充分考虑到相同应用平台当中不同移动智能终端之间存在的差异，包括运算的速度和屏幕的分辨率等，以此提高APP的兼容性。

1.4合理调整数字资源的具体内容

在建设及应用数字化教材的过程当中，必须改变以往的思维方式，要以教学的新需求为基础对其进行调整。数字资源并不是把纸质的教材经过扫描和加工转移到另一个平台上，而是需要改变以往编写教材的方式，强化交互性的内容。

1.5优化应用的基本方式

在应用数字化教材的初期，教师与学生往往还不具备丰富的经验。因此，不仅要合理调整相应的数字化资源，同时还要不断优化应用的基本方式，使数字化教材得到更加充分的使用，提高教学的效果。包括怎样才能更易于教师运用相应的数字化资源，怎样才能更好的引导学生掌握和应用数字化教学内容，怎样才能使学生更加积极主动的使用数字化资源，让教学内容不再局限于课本，全面激发学生学习的主动性，使数字化教材发挥出更大的作用和意义。

2.结束语

综上所述，随着社会经济的迅猛发展和科学技术的不断更新，教育教学事业也发生了翻天覆地的变化。在大数据时代下，数字化教材的建设与使用对于提高教学的效率有着极其重要的意义。基于此，本文探讨了大数据时代数字化教材的建设及其应用。

参考文献：

[1]岳庚吉.关于加强教材建设研究的思考[J].武警学院学报，2013（05）：89-90.

[2]蔡雪峰，赵湘慧.数字化教材研究与应用[J].中国大学教学，2009（01）：95-96.