李晓云 张娟

摘 要：运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等方法对笔者学校体育专业学生考研情况进行调查与分析，通过对考研学生的考研录取率、录取院校、录取专业以及影响湖北文理学院体育专业学生考研的因素进行调查、分析和总结，并针对文中出现的一些问题，提出合理有效的建议和意见，从而为体育专业学生的考研提供参考。

关键词：考研情况 调查 分析

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）01（a）-0-02

一方面，随着经济社会的发展和健康中国的建设，社会对高水平和高层次体育人才的需求越来越高；另一方面，体育专业多年来一直处于红牌专业的边缘，体育专业学生的就业状况不容乐观。考研被誉为高质量的就业，为广大体育专业师生所推崇。

湖北文理学院作为一个立足于地方的院校，为鼓励学生考研提供了一系列政策方面的扶持，也带来了一股考研热，并且处于持续升温中。笔者学校体育专业学生考研比重逐年增多，考研录取率也在逐年增高。为真正了解体育专业学生的考研状况，对湖北文理学院体育专业2014—2018届毕业生考取国内研究生的调查，就录取率、录取院校、录取专业和考研原因等资料进行整理分析，分析其间存在的问题，为进一步提升体育专业学生的考研提供参考。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

该研究以2014—2018届湖北文理学院体育专业考取研究生的学生为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过期刊网、中国知网等查阅考研相关文献并下载本科体育系学生考研情况调查的论文20余篇，通过对这些相关文献和资料进行阅读整理，为该文提供一些有益的理论依据。

1.2.2 问卷调查法

编写影响湖北文理学院体育专业考研因素的调查问卷，对100年名考研学生进行问卷发放，发放100份并回收了100份，回收率和有效率都为100%，而后对调查的结果进行整理、分析和总结。

1.2.3 数据统计法

对回收的调查问卷进行整理和统计并应用Excel制作表格，为问题的分析和总结提供理论依据，为研究的需要提供数据资料。

2 研究结果与分析

2.1 湖北文理学院体育专业学生考研动机调查

考研动机是学生应对繁重考研学习的原动力，也是考研成功与否的关键因素之一，对湖北文理学院体育专业的100名学生的考研动机进行了问卷调查，得出表1。

从表1可以看出，体育专业学生的考研动机集中在以下几个方面：就业压力、继续深造、家庭期望、提高技术能力和受同学影响。有32%考研的学生认为当下严峻的就业压力是他们选择考研最重要的原因。这部分学生希望通过进一步的学习提高自身能力，拿到硕士文凭，才能为自己往后的生活和工作打好坚固的基础。其次，19%的体育专业学生是希望通过考研阶段的学习，能够对专业本身有更深刻的理解，同时能够提升自己的科研能力。还有21%的学生希望通过考研去体育专业的学校进行学习深造，提高自身的专业技术和理论水平。还有同学是受到外界因素的影响，来自父母的期盼和同伴的鼓励也是考研的一个影响因素。

2.2 湖北文理学院体育专业学生考研录取率情况

以湖北文理学院为例，对该校体育专业学生近5年的考研录取率进行了调查得出表2。

通过表2中的信息可知，从2014—2018年这5年体育专业的学生总数在不断减少，但是报考总数并没有受总人数的减少而降低，而是每一年的报考率和录取率都在持续上涨，据数据显示，2018年是近5年中报考率和录取率上涨最高的一年，分别为48.3%和15%。2014年和2015年虽然学生总数最多但是报考率和录取率却是相对较低的，

经过调查得知有以下几点原因：（1）学生的学习态度不坚决，在考研过程中的心理总是彷徨不定，遇到困难就想着退缩，受外界和不考研同学的影响，从而使考研的学生不能专心去复习。（2）学校领导定期的开展一些专家讲学，考研经验交流等活动来提高考研学生的积极心和自信心。

2.3 湖北文理学院体育专业学生录取院校分析

院校的选择是根据个人意向去选择的，它决定着考研学生未来的发展方向，对我校体育专业考研学生近5年的择校进行了统计，得出表3。

通过表3可以看出，湖北文理学院体育学院考研学生每年报考省内院校的人数比较少，总数仅20人；而每年报考省外院校的人数则呈现出上涨的趋势；总人数达到80人。省内外报考的人数相差较大，这说明体育学院考研学生的考研志向多集中于省外，大多数考研学生选择省外的原因不仅仅只是局限于省内，而是想走出“家门”去学习和感受不同的教学理念和学习环境等。

从体育专业类院校和非体育专业类学院来看，2014—2018年湖北文理学院体育学院考研学生考取综合院校的人数为65人，而考取专业院校的人数仅为35人，根据调查发现，出现这一现象的原因是由于本校考研学生的专项技术不够过硬，另一方面是学生对自己以后就业方向的定位有所不同。

就考取院校所在区域而言，湖北文理学院体育学院考研学生近5年考取A类地区院校总数为91人，而考取B类地区人数仅有9人，这说明A类地区院校多为经济发达的城市，有很好的社会环境和就业机会，交通发达，学校的软硬设施和各方面的条件相比其他的学校更加优越，而且有更多更好的就业环境，大部分的考生还是选择了A类地区院校。

2.4 湖北文理学院体育专业学生录取专业分析

专业的选择是影响考研学生就业方向的重要原因之一，也是影响考研学生未来发展的因素之一。体育专业研究方向体育教育训练学、体育人文社会学、运动人体科学、运动训练学和民族传统体育等几个。从近5年的考研來看，有近一半的同学选择了体育教育训练学。还有近1/3的同学选择了体育人文社会学方向。相比这两个专业，运动训练学和运动人体科学方向考取的同学较少，民族传统体育更是一个没有。

究其原因，是因为湖北文理学院体育学院仅有体育教育训练学和社会体育指导与管理两个专业，因此大部分学生在报考研究生时还是选择了自己熟悉的方向，而对新的专业方向不敢去尝试，从一个侧面反应出学生考研的信心不足。在学硕和专硕的选择，报考专硕的人数远远高于学硕，产生这一现象的原因是由于体育专业考研学生的英语基础，专业知识水平和自身专业技术不过硬。

3 结论和建议

3.1 结论

（1）影响体育专业学生考研的主要原因有就业压力、继续深造、家庭期望、提高技术能力和受同学影响。而就业压力和个人目标不明确，盲目从众心理则是制约体育专业学生考研的消极原因。

（2）学生考研过程中的态度不坚定，易受外界环境的影響；学校的领导、老师和有关部门的重视度不够也是学生们考研困难的原因之一。

（3）考研学生大部分英语基础薄弱，专业知识和技术不过硬。

（4）近5年笔者学院体育专业学生在报考学校时报考综合院校的人数多于专业院校的人数。而在报考专项方面，体育教育训练学的报考人数占据首位。

3.2 建议

（1）学校参加考研的学生要树立起正确的考研观念，不能盲目跟风，自我定位要坚定明确，对考研做出正确的选择。

（2）学校应多开展一些专家讲学，考研经验交流等活动，帮助考研的学生了解考研复习、报名、复试、调剂等有价值的信息，同时也可以帮助考研学生端正和解决思想上、态度上和观念上的错误认识。

（3）学校要针对英语这一重要学科进行四六级的考核通过率，为考研打好坚实的基础。

（4）考研学生要根据自己的实际情况正确地选择自己的报考学校，不能盲目地跟风或者一味地选择名牌大学，要选择自己感兴趣的专业学科有优势的学校进行报考。

参考文献

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