浙江省平湖市实验小学 刘 扬

20世纪80年代末，一次课间休息时，上小学二年级的我，面对同桌夏夏塞到自己手中的一块橡皮不知如何是好。这是一块有蓝精灵图案、散发着诱人香气的橡皮。我想了想，然后把橡皮递了回去并说：“不是我的东西不能要，还给你。”夏夏挠挠头皮说：“没事的，这是我在地上捡到的……”他的话还没说完，上课铃声就响了，他一溜烟地跑回了座位，还朝我做了一个鬼脸。我只能回到自己的座位，把那块橡皮放进抽屉里，想等下课再把它交给老师。

这是一节数学课，老师刚踏上讲台，小强就站起来带着哭腔说：“老师，我的橡皮不见了，是蓝精灵橡皮，妈妈给我新买的……”没等他说完，我就站起来说：“橡皮在我这儿，是夏夏在地上捡的。”我边说边从抽屉里拿出了那块橡皮。

小强扯着嗓子大声说：“地上捡的就是你们的吗？这叫偷！大家瞧，把橡皮都放进自己的抽屉了，不是偷是什么？”

1989年，在浙江省平湖师范附属小学“张思德中队”命名活动中，中队长刘扬（本文作者）从大队辅导员顾德桢老师手中接过中队旗

我的眼泪顿时控制不住地滚落下来，似乎只有泪水才能洗刷自己的委屈。夏夏也站了起来，偷偷地拉着我的衣角小声说：“你没错，别哭！”就在这时，中队辅导员孙老师进来了。扎着高高的马尾辫、浑身充满活力的她，见到我们俩站在那里，愣了一下。在向大家了解了情况后，她牵起我们俩的小手走到讲台旁，轻轻地拂去我脸上的泪痕，然后笑着说：“瞧，眼泪都把你的红领巾打湿了。红领巾可以证明这块橡皮是不是你们俩偷偷拿走的。”

“真的吗？”我和夏夏异口同声地问道。“当然啦！红领巾每天都在少先队员们的胸前飘扬，所以它最了解大家的心思了。”孙老师很肯定地说。“怎么证明呢？”我停止了哭泣，迫不及待地想知道方法。

“我会把你和夏夏的红领巾分别放到一个盒子里。你们把手伸到盒子里摁一下。如果你们是诚实的孩子，红领巾会发出声响。否则，就不会有声响。你们愿意试试吗？”孙老师微笑地看着我们，我和夏夏不约而同地使劲点了点头。

“那把你们俩的红领巾暂时给我，我去准备一下。”我和夏夏解下红领巾，交给了孙老师。她转身去了教师办公室。

过了一会儿，孙老师手里拿着两个纸盒子回来了。她笑眯眯地走上讲台，请大家安静下来，神秘地说：“队员们，我相信咱们中队的每一个队员都非常诚实。在这件事情上，每天陪伴大家成长的红领巾最有发言权，现在就让盒子里的红领巾告诉大家答案吧！竖起你们的小耳朵，听！”只听有人小声议论：“红领巾真的会‘说话’吗？”我和夏夏也是半信半疑。

我们分别把食指伸进放着各自红领巾的纸盒子里，按照孙老师的要求，把手“使劲儿往里伸，再轻轻地摁下去，再摁下去，碰到红领巾才停下来”。教室里一片安静，大家似乎都屏住了呼吸。

“啪！啪！”盒子里接连响起了两个脆脆的声响。“呀，红领巾真的会‘说话’！”讲台下顿时爆发出一片掌声。

“我就说嘛，橡皮真的不是我偷的。”夏夏长长地舒了一口气。而我的眼泪又一次不争气地流下来，不过这次是激动的泪水。

孙老师笑容满面地说：“说实话，好事是每一个少先队员都应该做的。红领巾告诉我们，他们俩都是诚实的孩子，没有偷那块橡皮。不过，夏夏，以后如果再捡到东西，记着要先交给老师，不能再自作主张送给别人！”夏夏不好意思地点点头，咧开嘴笑了。

从此，我的心里萦绕着一个问题：红领巾怎么会“说话”呢？终于有一天，我鼓足勇气，在作业本上写下了这个问题。很快，我就收到了孙老师的回答：“我只在盒子里放了一个小物件——弹簧。心里坦荡荡的队员肯定会按照我的要求把手指摁到盒子底，这样才能碰到红领巾。等手指一松，弹簧就会反弹到盒子盖上，自然会发出声音！”我这才恍然大悟！

刘扬老师为队员们讲解“红船精神”

一晃30年过去了。当初那个爱掉眼泪的我，如今也成了一名光荣的少先队辅导员，继续见证一个又一个红领巾的故事。在这些故事中，我渐渐发现：教育没有模板，但需要点亮心灯。你若有爱，哪里都有可爱之处；你若感恩，时时都有感动之事；你若向上，事事可促成长。当我们选择了红领巾事业，就要从容淡定地与队员们共同成长！

亲爱的辅导员朋友，你是否想过，自己就是红领巾故事中的主人公？你是否愿意，在几十年后仍有人会因想起你而感到幸福？爱红领巾吧！