陈一琳

摘 要 随着社会观念的改变，性教育已是人人必备的一种生活知能。新生代的父母与年轻的幼儿教师或多或少也都察觉到幼儿性探索的普遍性，也越来越感受到“性教育”的重要性。本文分析性教育的目的及内涵，总结性教育的教学原则，进而探究幼儿教师引导幼儿发展正面性自我意识的策略。

关键词 幼儿教师 性教育 自我意识 策略

中图分类号：G612 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.02.063

Research on Teaching Principles and Guiding

Strategies of Preschool Children's Sex Education

CHEN Yilin

（Shenyang Normal University， Shenyang， Liaoning 110034）

Abstract With the change of social concepts， sex education is a must-have for everyone. New generation parents and young preschool teachers are more or less aware of the universality of children's sexual exploration， and they are increasingly aware of the importance of "sex education." This paper analyzes the purpose and connotation of sex education， sums up the teaching principles of sex education， and then explores the strategies of preschool teachers to guide children to develop positive self-awareness.

Keywords preschool teacher； sex education； self conscious； strategy

幼兒时期是个体性别认知发展的关键期，学龄前的幼儿都会在幼儿园或是幼教机构中，度过一天大部分的时间，因此不管是幼儿老师或是幼儿工作者都很可能会面对和性有关的语言、行为或是问题。随着时代的变迁，幼儿具有更多元化的生活经验，以及不同的家庭背景与观念价值观，这些因素都使得幼儿老师或幼教工作者在面对有关性的议题时，就必须拥有一定的敏锐度以及包容性。因此，幼儿教育者应该了解学龄前幼儿的发展，进而筹划更多样性的学习活动或是提供相关的经验，以促进幼儿性的健康态度及行为。

1 性教育的内涵及目的

1.1 内涵

关于幼儿园性教育的定义，国内外学者已基本达成共识，是指幼儿教师根据3—6岁幼儿年龄特征和发展水平，实行有目的、有计划、全面系统的，关于性生理、性心理和性道德三个方面内容的教育。

性教育是一个涵盖广泛的教育，凡是与生活作息相关的，包括：如厕、身体清洁等，以及维系人际关系之日常活动，如语言沟通，都有可能与性教育产生关联。……