徐钦

3D打印是快速成型技术的一种，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可黏合材料，通過逐层打印的方式来构造物体的技术。为了让学生更好地学习建模软件，快速掌握3D设计的基本方法，笔者选择3D one 作为学习软件，并在六年级中开设3D打印校本课程，让学生近距离地感受到前沿的科技，立足信息技术学科素养，培养学生的计算思维和创新精神。

一、3D打印引领潮流，教育理论奠定基础

（一）基于设计的学习（DBL）

基于设计的学习是由国外引入的一种较为新型的学习方式，英文为Design-based Learning。基于设计的学习精髓在于“设计”。在基于设计的学习中，学生增强了自己的动手设计能力，也锻炼了交流协作能力，培养互帮互助的优良品质。在3D建模学习过程中，学生运用技术化手段进行模型的设计，通过实体化的作品来验证设计的合理性，不断地自我检查和完善，最终解决生活中的实际问题。

（二）六步半模型（BT）

美国加州理工大学的多林·尼尔森教授以DBL教学理念为基础，搭建了逆向思维模型。他将教育过程分解为六步加半步，特点是设计了一个半步的环节，在将基础性知识传授结束后，提出一个学生从未见过的挑战（半步），以挑战为出发点，教师引导学生战胜挑战，解决问题。

综上，基于设计的学习理念和3D打印的学习非常契合。将3D打印引入信息技术教学，鼓励学生运用3D打印技术提出问题的多种解决方案并进行对比、修正出最优方案，最终通过3D打印机实现三维模型的输出打印。……