周红

[摘 要] 挫折教育是小学阶段必不可少的一项教育内容，小学班主任要结合一系列有效的挫折教育措施，锻炼学生的意志和信念，帮助他们战胜困难、走出阴霾，收获阳光和自信; 扬帆起航，收获快乐的人生。

[关键词] 挫折教育;心理疏导;实践锻炼;榜样力量

一、通过心理疏导，开启心灵抚慰

班主任的心理疏导要讲求策略方法，要想取得好的疏导效果，就要从学生的心理需求出发，知道学生内心的渴求是什么，这样的疏导才能达到水到渠成的效果，真正抚慰学生的心灵。

例如班主任处理一位因长期生病导致学习成绩下降的学生的问题时，要运用恰当的疏导方法，用艺术性的语言去进行有效的沟通，用真诚的态度去赢得学生的信任，最终帮助学生走出误区，找到正确的人生方向，实现最佳的心理抚慰效果。首先教师全面了解这名学生的具体情况，从学习到生活，方方面面都要做到清楚的了解，这样才能帮助班主任科学的实施引导。通过全面了解之后，班主任知道了这名学生是一个十分要强的人，在以前学习成绩特别突出，这次突如其来的病魔让他身心受到了很大的打击，自信心一下子瓦解，失去了坚强的斗志，病假结束回到学校的他，就像变了一个人，上课无心听讲，成绩陡然下降，眼看就成了班级中的“差生”。面对这一问题，班主任对症下药，展开了深入的沟通疏导，多次找他谈心，鼓励他，给予他更多的理解和信任，抚慰他受伤的心灵，帮助他摆脱内心的自卑，重新找回原有的自信;并利用课余时间为他补课，有效提升学习成绩，帮助他直面挫折，勇敢前行。

班主任为了帮助学生消除心灵上的阴霾，采用心理疏导的方式，展开有效的沟通引导，从问题的根本出发，解决学生的后顾之忧，帮助他们建立自信，勇敢地击败挫折，获得成功。

二、开展实践锻炼，培养坚强意志

班主任为了有效培养学生的坚强意志，可以结合一系列实践锻炼活动去历练学生，让他们在众多的锻炼中，變得越来越强大，越来越优秀，成为意志坚定的小勇士。班主任要多给予学生意志方面的磨炼，引导学生在逆境中快速地成长，这样的挫折教育有利于他们身心的健康，是小学阶段不可或缺的重要教育内容。学生只有在逆境中成长，才能增强自身的勇气和胆识，全面地发展。

例如班主任在五月份的时候，带领班级同学走出校园，到社会上去参加义务劳动，用劳动去过一个充实而有意义的五一劳动节，体验劳动最光荣的主题思想，培养学生不怕苦、不怕累的良好品质。同时班主任要帮助学生形成坚强的意志，做到劳动过程中的有始有终、坚持不懈，顺利完成老师交给的劳动任务。学生们在最初的劳动阶段会表现得特别积极、热情，但随着劳动时间的推移，有的学生就会出现意志薄弱的表现，为了不让一个同学掉队，班主任要发挥引导的作用，用生动的言语和趣味的方式，去带动学生参与劳动的热情，让他们知道劳动者是最美的人，促进他们坚强意志的形成。

班主任为了让学生变得更加坚强，在班级管理中开展了一系列实践锻炼的活动，引导学生积极地参与，有效地磨炼，用真实的体验行动，去培养自身坚韧不拔的坚强意志。

三、借助榜样力量，弘扬乐观精神

班主任在进行班级管理的时候，要注重对学生的挫折教育，可以借助榜样的力量去进行有效的引导，让学生在榜样的激励之下，变得更加乐观、开朗，实现乐观精神的传承和发扬。挫折教育中榜样的力量不可小视，班主任要科学运用这一教育途径，来帮助学生不断成长，让他们克服自身的种种缺点，提高自身的抗挫能力，用乐观精神去战胜一切困难。

例如班主任推荐《钢铁是怎样炼成的》这本书给学生阅读，让他们去写读后观，学习主人公保尔·柯察金身上那种乐观主义精神和坚强不屈的意志，激发他们自身优良品质的形成，用榜样去改变学生、影响学生，引导他们成为生活的勇者。

班主任在实施挫折教育的时候，要讲求一定的策略方法，可以借助榜样的力量去全面实施、科学引导，这样比单纯的说教效果更佳，能形成榜样效应，实现学生质的飞跃。

总之，班主任要注重挫折方面的教育开展，要结合多种教育途径去进行正面的引导，让学生直面困难、勇敢前行，用坚强不屈的乐观主义精神，战胜生活中的一切艰难险阻，能够从容面对挫折，扬帆起航，创造更多人生的辉煌。

（责任编辑：姜波）