王成芳

小学时，我的家里很穷，上学的时候，大家都用新的本子，只有我用姐姐们写过的本子。我并不觉得有什么害羞，都是为了学知识，只要能够把字写清楚了，用旧本子并没有什么不好的。每天我都第一个把作业交给老师，可是每次老师都用不屑一顾的眼神扫视我，我不能读懂那种眼神中究竟包含着怎样的内容。我依旧使用旧本子写字，那天老师终于爆发了，而且爆发得十分凶猛。

“怎么就你用破本子呢？我就不信你买不起几个本子，你看你的作业写的，正面有字，背面也有字，你想把我的眼睛累坏啊。真不知道你是怎么想的……”他的话就像冰雹一样砸在我的心里，我的脸一下子红了，顿时所有人都把目光集中到了我的身上。我始终低着头，如果地上有条缝，我一定赶快钻进去。我从来都没有认识到用旧本子也是一种错，也并没有像老师说得那么复杂：想累坏他的眼睛。我仿佛受到了奇耻大辱，一向乐观的我竟被老师的这番话伤得体无完肤。下课后，我趴在桌子上大哭起来，这个班级我真的呆不下去了，我不想再面对这个老师和所有的同学。同学们纷纷跑过来安慰我，可是我不敢正视他们，从那一刻起，我觉得自己真的比别人矮了很大一截。第二天，有一个家里条件比较好的同学给我拿了20个本子，她什么都没有说，可是我眼里早已噙满了泪水。那一刻，我又陷入了深深的不安之中。

从那以后，一个乐观积极的我不见了，一个自卑、胆怯的我出现了。我不再敢正视老师，上课的时候总是在担心中度过，我害怕他批评我，害怕他再说那些话。我多次和家人说要辍学，可是他们就是不肯。令我欣喜的是，那个学期还没有结束，那个老师就因得了重病不教我们了。那一刻，我不知道自己是该欢喜还是该庆幸，抑或是不安。紧接着，一位年轻的女老师走进了我们的课堂，尽管她的身上洒满了阳光，可是我总是羞于跟她说话。那天下课后，我偷偷地走进老师的办公室，战战兢兢地说：“老师，我想问一个问题！”老师一听，立刻放下书认真地听我说。“老师，作业本可以用背面写吗？我家里有很多姐姐用过的本子，我想用它写作业。可是怕你生气，如果你不喜欢，我就不用了……”我的话还没有说完，老师就笑着对我说：“谁说不可以用旧本子啦，老师非常喜欢用旧本子写作业的孩子，我批的是作业又不是本子，你不用担心，尽管用吧！”那一刻，我的心仿佛被一股春风轻轻地簇拥着、温暖着，我的心里生出了阵阵涟漪。

从那以后，我开始大胆地用旧本子写作业，且经常能得到老师给我的100分。看到这些100分，我高兴极了，因为那100分仿佛正冲着我笑，并且对我说：“你真棒，继续努力哦！我相信你”。从那以后我的学习劲头更足了，上课的时候，我目不转睛地盯着老师，每次与她的眼神碰撞，我都能感受到她的温暖和鼓励。很多次，她都在班级里表扬我，说我用旧本子写作业竟然能够写得这么好，还让大家向我学习。与此同时，我的成绩也开始突飞猛进。我终于可以卸掉身上的包袱，轻松地投入到学习中了。每当想到这些，我的嘴角就会泛起阵阵的笑意。她是第一个夸我用旧本子的人，是她从低谷中救出了我。

花开花落，云卷云舒，转眼间，我毕了业，后来又上了中学和大学。如今，我已经走上了三尺讲台，成为了一名人民教师。面对眼前这些可爱的孩子，我的心中总能给他们找到犯错误的理由，特别是那些家庭条件不好的孩子，我都会给予他们格外的关注。因为我曾经就是那样的孩子，我清楚地知道，老师的一句话可能会对他们产生深远的影响。如今，那个让我心痛的故事虽然已经去，可是它留下的伤疤却永远无法抹去。尽管它是伤疤，可是我卻喜欢用它作为参照，激励自己去关爱那些急需帮助的孩子。