唐惠忠

高考真题

（2018年全国卷I）

阅读下面的材料，根据要求写作。

2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。

2008年汶川大地震。北京奥运会。

2013年“天官一号”首次太空授课。

公路“村村通”接近完成;“精

准扶贫”开始推动。

2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。

2018年“世纪宝宝”一代长大成人。

2020年全面建成小康社会。

2035年基本实现社会主义现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。

生逢新时代，奋进正当时

山东考生

满分展台

亲爱的18岁的朋友们：

见字如面。当你们看到这篇文章时，时间坐标已经定位在2035年了。17年前，我曾和你们一样，经历着18岁的酸甜苦辣，感受着新时代的日新月异。“每一代人有每一代人的长征路”，诚哉斯言，而我想为你们讲述作为“世纪宝宝”经历着、感受着的新时代的故事。（开篇即注意落实题目中“你们与新世纪的中国一路同行、成长……给那时18岁的一代人阅读”的写作要求，以“讲述……新时代的故事”开启下文，自然衔接。）

这是一个拼搏的时代。正如习近平主席所言：幸福是奋斗出来的。这是一个英雄不问出处、人人都能实现梦想的时代。且看：无数草根实现人生价值，众多海外学子归国创业，大国工匠精益求精，青年一代砥砺前行。那是武大靖吧，他在备受争议的平昌冬奥会上以绝对优势勇夺短道速滑金牌，万千国人为之欢呼;那是宋玺吧，明明加持着北大女学霸、作为合唱团领唱取得国际金牌等光环，却偏偏投笔从戎，加入海军陆战队，远赴亚丁湾执行任务;那是秦玥飞吧，在殿堂与田垄之间他选择了后者，毕业于耶鲁，服务于村民，堪称时代楷模……我们这一代青年人，不驰于空想，不骛于虚声，而是做只争朝夕的行动者，做脚踏实地的实干家，以拼搏书写人生华章，以奋斗激扬时代鼓点。（引用习近平主席言论，简洁有力;例证精练有新意;句式相对工整，尤其是结尾句，为三组对偶句，并将李大钊名言完美融于文章中。）

这是一个团结的时代。这个时代的每个人，走的是人间正道，盼的是康庄未来，行的是光辉真理，为的是天下归心。在汶川大地震中，国人众志成城建起抵御灾难的“铜墙铁壁”;也门撤侨，“祖国接你们回家”感动世界……团结，不仅适用于屠呦呦感谢团队支持、郎平率领中国女排夺得奥运会冠军时，而且体现在外交部部长王毅对南海问题的不容置喙，商务部敢于对发起贸易战的美国“亮剑”。集众智可远虑深谋，聚众力可移山填海。团结这一深入中国人骨髓的文化基因，不仅藏在“将相和，平天下”“兄弟同心，其利断金”的古史典籍巾，更体现在这个时代每位奋斗者的身上。（ 论据富于时代气息，从国家角度论证，论据有力量，且一气呵成，掷地有声。）

这是一个发展的时代。“一带一路”如扶摇双翼，“千年大计”正拔地而起，“京津冀一体化”深入推进，“港珠澳大桥”正式通车……中国正以一往无前的迅猛态势蓬勃发展，更不用说“高铁网络”横贯东西，“人工智能”方兴未艾，“共享单车”成为城市风景，“汉语热”席卷全球……中国不再是东方睡狮，而是翱翔的大鹏，“抟扶摇而上者九万里”;中国不再是任人践踏的蝼蚁，而是有地位有尊严的东方巨龙。（本文主体部分为三个并列段落，每段开头第一句话既是全段的核心与骨架，又构成全文的脉络。本段展现新时代成果，表明中国的腾飞，展示出考生对时事的关注。）

新故相推，日生不滞。也许我记录下的这些在你们看来早已是寻常小事，但个体的渺小总是使我们对历史转折不那么敏感。尽管这个时代还有很多不完美，温室效应利剑高悬，霸权主义扰乱寰球，但感谢它让我们与中国同前进之船、共风雨之帆，一起追梦、圆梦！（“尽管这个时代还有很多不完美……但感谢它让我们与中国同前进之船、共风雨之帆”，论述辩证客观，积极健康，同时也紧扣命题要求。）

谨以此献给新时代的中国！

一位17年前正值18岁的青年

2018年6月7日

亮点聚焦

这是一篇采取常见角度切入的好文章。首先，文章标题虽然不是严谨的对偶格式，但形式整齐，大气磅礴，彰显了立意的准确高远。

其次，文章在扣题、点题上极具匠心。一方面采用书信体形式，灵活运用第一人称和第二人称的方式来传情达意，娓娓道来，亲切感人，前称谓、后落款遥相呼应，结构完整;另一方面，开篇就贯通了两个时代的联系，然后以“我想为你们讲述作为‘世纪宝宝经历着、感受着的新时代的故事”一句领起全篇，行义巾又巧妙联系命题要求，涉及“一代人的机遇”“使命”“同行”“成长”等关键词，更将“追梦、圆梦”直接嵌进文章。结尾处“盡管这个时代还有很多不完美，温室效应利剑高悬，霸权主义扰乱寰球”富有思辨色彩，充满了忧患意识，彰显了考生对国事天下事的关注，使文章又提升了一个高度。

最后，文章最出彩的地方还是它的语言。以引用、化用、对偶、排比为主要方式行文，感情充沛，豪迈俊朗，带给读者美好的享受。此外，文中大量的时事论据可看出作者平时对社会的关注。

成功地图

本文遵循严谨的写作路径，采用议论文的“并列式”结构。依据行文思路，我们可以画出如下建构：

为你们讲述新时代的故事一拼搏的时代、团结的时代、发展的时代一辩证分析，倡导一起追梦、圆梦。

根据文章内容，可以将这类文章的写作模式分为：

直接落笔于写作任务一横向组合成篇一一分为二分析一呼吁作结

技法揭秘

结构是文章的基本模式——我们常说的段落、层次，开头、结尾，过渡、照应等，都属于结构范畴，它能反映文章布局的基本特点，揭示其内在规律。并列组合是使议论文言之有序的重要结构之一，是一种组织罗列分论点或若干论据的结构方式，即论证的几个层次间的关系是平行的，是分别从不同侧面证明观点的正确性。

议论文“并列式”结构的优势在于论证全面，条理清晰，能使阅卷者在有限的时间内快速把握作者的行文思路。

运用“并列式”结构主要有三种方法：

一 原因并列

事物间的因果联系是普遍存在的，任何一种现象都不会无缘无故发生，而且一定会有结果。所谓“原因并列”，就是从“为什么”的角度列举分论点，几个分论点之间并无主次之分。科学分析还原事实真相。当伤痕累累的战机返航，当研究人员根据弹痕数量、飞行员的描述还原现场、寻找防护手段时，统计学家沃德的建议显得那么可笑。其他人看到的是表象，绞尽脑汁地研究应对办法。而事实真相——科学性往往被表象遮蔽。是坚持科学，还是相信表象？这已超出学术之争，不仅关乎飞行员生命，更关乎战争胜负。值得欣慰的是，科学战胜了假象，本质战胜了表象，“沃德是正确的”。正确的判断来源于对数据的科学分析，对规律的客观总结，以及敢于对事物本源的探究与坚持。

错误的前提必然推导出错误的结论……可见，对事物的理解不同，得出的结论也不同

逆向思维，往往创造出新意……当年国产火箭首试失败，众人都想往火箭“肚子”里添加燃料，唯有王永志主张往外卸燃料。遭到冷眼后，年轻的王永志带着数据直接找到总负责人钱学森。钱学森认为他的意见很有道理，就按照王永志的办法试射三次，果然全成功。如果按照大家的看法，弯路不知还要走多久，必然耗时费力，严重影响科研进程。

拨开迷雾，才能揭示真相。前不久，美国挥舞大棒制裁中国，表面上看是因贸易摩擦造成的……

——选自2018年全国卷Ⅱ优秀作文《透过现象，看清本质》

主体部分围绕论点，立足“为什么”，从四个角度紧贴材料展开论述，具体包括“科学分析还原事实真相”“错误的前提必然推导出错误的结论”“逆向思维，往往创造出新意”与“拨开迷雾，才能揭示真相”。文中列举王永志逆向思维与中美贸易战的事例，紧密联系实际，多角度证明论点。

二 途径并列

任何观点都必须符合一定条件、通过一定的途径才能成立。石头不可能孵出小鸡，鸡蛋也必须符合一定条件并通过合适的方法才能孵出小鸡。剖析事理成立的条件或途径，也就是由“怎么办”人手，将多个条件或者方法逐一罗列出来，这也是常用的组织结构之一。

示例

美国作家马克·吐温有言，当你与大多数人一样时，你就应该停下来，思考一下。就像大多数人只注意到了战机上弹孔多的地方，只有一位非军事专家看到了弹孔少的地方的重要性，发现了被人忽视却极其重要的疏漏。之于我们，我认为，作为新时代的弄潮儿，我们应学会慎思，做一个独具慧眼的人。

雾里看花，需要学会思辨。

雾里看花，也要逆向思维。

雾里看花，更要勤于突围。

世界上最可怕的事情，莫过于对事物的不足视而不见。正如港珠澳大桥总工程师林鸣所说，各行各业如果都去实现一个梦时，这个国家就会变得无比强大。因为我们思维突围，我们有了自己的大飞机C919，有了完全自主知识产权的“复兴号”动车组列车，有了探索深海的“蛟龙号”载人潜水器，有了大面积覆盖的4G网络，有了现在更加舒适的生活。倘若故步自封，也许我们还在选育良马，还在飞鸽传书，还在受制于他国。中华崛起终非梦，复兴岂容髀肉生！

因而，青年的我们唯有慎思，才能……

——选自2018年全国卷Ⅱ优秀作文《雾里看花须慎思》

文章整体上以“总分总”的结构框架述旨明理：开篇总起，提出“作为新时代的弄潮儿，我们应学会慎思，做一个独具慧眼的人”;在论证部分，作者着眼于“怎么办”，分别从三个角度加以阐发;最后照应开头，归结要旨。文章层次清楚，井然有序，观点令人信服。

三 例证并列

例证并列就是在论证中心论点时，从不同角度列举具有典型意义的代表性事例。

示例

……我们都是过着平凡生活的普通人，拥有普通人的喜怒哀乐、悲欢离合。多年后，当我们回首往事，似乎只有青春在不断回放。因为青春是不朽的，它记录了我们一去不返的年华，书写了我们年少不羁的故事，更记载了无数年轻人的梦。

三毛的青春是不朽的……她青春时桀骜不驯的性格，成就了后来在撒哈拉沙漠中勇敢追寻生活的洒脱与随性……写出了许多精彩作品，感动和影响着一个个年轻人，激励着一颗颗追逐梦想的赤子之心。所以，我说三毛的青春永驻。

林徽因的青春是不朽的……求学期间遇到了徐志摩，她的出现让徐志摩心动，无数的情诗为她而作。后来，她嫁给了梁思成，两人共同学习建筑，参与设计了人民英雄纪念碑等著名建筑。林徽因，这个传奇般的女子，不仅成就了一代诗人徐志摩，也成就了世界著名建筑学家梁思成。她用自己的青春，浇灌了这两位才子的成长……所以林徽因的青春常在。

奈良美智的青春也是不朽的。他自幼热爱绘画，父母的宽容教育使他拥有了自己的创作空间……用独具特色的大眼娃娃影响着无数青年人。他把自己的青春感悟傾注到作品中，那些大眼娃娃的双眼透露着叛逆和搞怪的目光。他用青春成就了极具个性的辉煌与成功，当日不朽。

每个人都有不一样的青春……青春很美，美到不朽，美到让人神往。

——选自2014年高考江苏卷优秀作文《青春永不朽》

文章开门见山，亮出“青春是不朽的，它记录了我们一去不返的年华，书写了我们年少不羁的故事，更记载了无数年轻人的梦”这一观点，之后用三个人物的事例分别论证观点，让三者共同聚焦“青春不朽”。令人眼前一亮的是第二例，考生能从“智慧燃烧智慧，青春滋养青春”的角度解读林徽因之不朽，眼光独到，见识不凡。整篇文章思路明晰，结构匀称，表达明白晓畅。