【摘 要】在上高中的我对财务管理有很深厚的兴趣，深入查阅了相关资料后，我认为相比较会计专业的学习来说，财务管理专业的学习要求较高，其所涉及数学和经济学等知识更为全面。本文以探讨数学在财务管理中的应用为定位，从作者个人的角度，探讨了数学与财务管理的相互融合，从而对财务管理专业的学习定位，具有一定的指导意义。

【关键词】数学知识；财务管理；学习定位

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）03-0289-01

生活水平的提高、物质财富的增加使我们能够掌握的金钱与实物的数额在持续地增长。这些都将促使我们把数学知识深度地运用到财务管理中，本文将着重分析了数学知识在财务管理当中的应用现状，并提出了数学知识和财务管理相互融合的思路，目的是不仅提高我们的理财观念，也为财务管理专业的学习提供一定的参考。

一、数学知识在财务管理当中的应用分析

1.從实际出发利用数学教学加强学生的理财观念。

数学和我们的生活息息相关，而财务管理是生活中不可或缺的一部分。我们自身或我们的家庭都或多或少地有一定量的钱财或物品，如何提高我们自身的理财观念让我们能够将自身所拥有的钱财更好地管理呢？教师可以要求学生在数学课前整理好自身所碰到的财务管理问题，在课堂当中提出后让老师给予解答，让学生清晰的认识到自身当前的消费能力，这不仅能防止出现超前消费的现象，还能引导学生将数学的计算能力和数学思维方式运用到自己或家庭的财务管理之中。财务管理和数学运算有着重要的关系，只要在我们学习数学运算知识的过程当中，多注重实践于现实中的理财或置物，就会对未来的财务管理的方式、方法及思维会有很大的帮助。此外，我们走向社会后的实际工作中，也会处理包括财务统计与分析、纳税计算与统筹，项目评估与测算等等。这些对我们的数学能力都有较高的要求，需要积极地、主动地将数学知识应用到财务事项当中。

2.数学能强化理财的逻辑思维。

在学习数学知识过程中我们需要有清晰的思维模式来对待我们需要解答的数学问题，这样才能够更加顺利的解答出数学问题，还可以切实的磨练自身的逻辑性。实际上还可以通过相关的财务问题案例来解决数学问题，以此来提高我们对于解决数学问题及财务管理的逻辑思维，实现数学思想与财务管理互联并切实地运用到生活管理当中。培养志这种思维逻辑能力能够使我们将来对于数字、数据更加的敏感，并且能够帮助我们提升财务管理意识。另外，在财务管理这门课程的学习过程中，更加需要注重的一点就是学科的特殊性。财务管理不仅仅是和数字打交道，也和逻辑思维有关系，在进行会计核算、税务筹划等方面需要财务人员思路清晰，按照规定的财务核算流程进行操作，当然也要具有高度的职业素养和个人综合能力。

二、财务发展应注重与数学知识的融合

1.以数形思维构建财务管理目标。

在我们进行理财的过程当中，可以对自己设定出合理的财务管理的目标，以表格或者柱形图的方式来明确每天节省目标，将多少钱财用于采购文具用品，用多少钱财投入到理财当中等等计划。表格或者图形能够将目标感知增强，有助于理性化思维，而我们理财观念的形成正式需要这样逐渐强化的目标来加深脑海中的记忆。当前我们之所以没有理财的观念，正式因为我们缺乏目标感，所以这就要求我们利用数形思维来将理财目标的实现强化，当然还应将每一个阶段目标科学规划，从而达到将目标量化并时间化，通过这样的方式可以在很大程度上将理财与物资管理的兴趣激发出来。

2.以数学的解题思维实现财务管理方案。

从根本上来看数学模式的真正思维就是凭借解题的技巧、对算法的运用、对应用题的解析，来逐步的将数学思维逻辑构建出来，在财务管理向数学思维的逻辑模式倾向的时候，能够快速的树立起理财观念。原因是其具有现实应用的参考价值，为了将这样的实践能力进一步的强化，就需要设置出财务管理相关的应用题型，这样就可以将财务管理的方法在现实中的应用进一步的强化，这样的技巧还可以对数学思维进行补充，可以辅助数学的知识体系架构。所以在财务管理当中将数学思维渗透进去，应当借助具有财务管理内容的数学应用题来不断的进行练习、不断的进行补充强化，最终实现财务管理知识和数学思维相统一的目的。

三、结束语

在经济快速发展和企业竞争激烈的知识经济时代，财务管理专业想要突出和保持自己的专业优势，就应重视数学在其理论与实践中的不可替代的作用，并且一定要在课堂教学和生活实践中科学地将数学知识引导运用于财与物的管理实务中，通过多种途径实现两者的融合。总之，对财务管理人才注重数学能力的定位，才能为社会培养出优秀的财务管理工作者。上述仅代表自己对财务管理的见解。

参考文献

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作者简介：张冰姿，37152320001211****