袁斐

摘要：当代大学生是我们新时代社会建设的接班人，也是国家和民族的希望，肩负着历史赋予的重任。大学阶段也是人生发展过程中最重要的阶段，对大学生良好的人生观、价值观形成具有重要的影响，因此在大学期间，大学生们不仅要努力学习各种文化知识，掌握教师教授的专业技能，还需要积极提高自己的思想道德修养，促进自身的全面发展。但是在阶段的大学校园中也出现了很多不文明、没有道德的行为，需要我们加强关注，实施有效的措施，提高大学生的思想道德水平。本文首先对当代大学生的思想道德修养现状进行简单的分析，然后重点对提高当代大学生思想道德修养的策略进行积极的探究，以供大家参考。

关键词：当代大学生;思想道德修养;现状;策略

大学生作为国际未来的栋梁，也是未来民族复兴的开创者，在今后现代化建设中具有着重要的历史使命，而思想道德修养是大学生综合素质培养的重要基础，直接关系到未来大学生能否顺应历史发展，从而真正成为社会主义建设的接班人。

一、当代大学生的思想道德修养现状

1.当代大学生的社会责任意识淡薄

随着社会经济的发展，大学生的个性也越来越独立，再加上社会经济发展过快引起的不良风气，更是让社会没有了过去的凝聚力，各种金钱观念和权力观念出现了日常生活中，让越来越多的人对社会道德失去信心和希望。这种情况更是对大学生的思想道德培养带来的极大的不良影响。在当代大学生中有很多都将自己的人生目标定义为“为自己、为金钱”，完全将个人的意识观念凌驾在社会整体意识之上，没有足够的社会责任感。很多大学生在生活中对社会责任表现出没有兴趣的态度，完全无所谓，对社会、对他人都变得淡漠自私，不利于大学生今后的成长和发展。

2.当代大学生的思想道德意识缺失

在现代社会中存在很多良好的道德伦理规范，如诚实守信、文明礼貌、敬业奉献、待人热情等，通过对这些道德规范的遵守和自我约束，就会得到社会的认同和赞扬。但是在如今的大学生中也出现了很多思想道德意识缺失的现象，一方面，有些大学生在伦理道德方面的缺陷，在学校内对宿舍、教室的垃圾视之不见，在公共书桌上乱涂乱画，在食堂打饭胡乱插队，随意浪费水电，在日常生活中待人无礼、自私自利，这些问题很多大学生身上都能发现，严重影响了大学生们的道德修养。另一方面，部分学生的法律意识匮乏，还出现了硫酸泼熊的事件，造成了极为恶劣的影响。还有的学生在市场生活中受到个人主义、拜金主义的影响，过于追求金钱和享受，损害他人和社会的利益。

二、提高当代大学生思想道德修养的策略

1.注重家庭教育，优化学生成长环境

家庭是学生最重要的成长环境，也是大学生学习和接受教育的起始之地，能够对大学生思想道德修养产生极大的作用，因此大学生的道德品格教育，需要注重学生的家庭教育，优化学生的成长环境。要实现对大学生家庭教育的有效改善，最有效的途径就是家庭与学校进行交流沟通，教师将儿子道德素质培养的经验和理论知识传授给家长，提高家长的家庭教育能力，掌握各种家庭教育的方法方式，积极帮助家庭树立良好的教育观念，为学生创造和谐民主的教育环境。

首先，家长需要积极进行对学生的思想道德教育，根据社会发展的要求和自己子女的情况，进行对家庭教育的有效创新，改革传统的教育观念，更加重视对子女独立意识和道德品格的培养，提高子女的综合素养。其次，家长对子女的影响最大，可以说家长的一言一行都能够对子女形成影响，因此家长要严格约束自己，品行端正、自我约束，形成规范的言谈举止，为子女的道德培养做出良好的表率，将良好的思想品格传承给子女。最后，家长在日常生活中要积极组织学生与他人进行沟通，乐于助人，和关心他人，鼓励学生自立自强，培养学生不怕困难、艰苦朴素的精神，真正传承我国的优良美德。

2、重视学校教育，开展德育教学建设

大学生的思想道德修养提高，需要重视学校的教育，针对当代大学生的具体情况，开展各种形式的德育教学建设，促进学生道德品格的培养。学校是学生进行思想道德教育的重要渠道，需要加強对德育教学的重视，结合当代大学生的个性特点，进行具有时代特色的校园道德文化，促进学校优良校风和学风的培养。

在学校教育中首先可以开展各种积极向上的组织活动，在艺术、科技、娱乐、体育等方面组织学生进行一些富有主题思想的教育活动，引导学生积极参加，通过对校园环境的引导，使得大学生受到道德熏陶。其次可以通过完善学校的道德教育设施，加强对学校电视、广播和校刊的建设，宣传各种道德模范事迹和好人好事，抵制各种不良言论和思想的传播，对各种享乐主义、拜金主义进行批判，引导校园德育环境。最后，教师作为道德教育的执行者，也需要为大学生们做好行为榜样，不断提高自身的道德素质和教学能力，促进大学生德育教学的发展。

结论

综上所述，提高当代大学生的思想道德修养，需要加强对大学生思想道德的关注积极进行对家庭、学校道德教育的重视，结合时代发展的特点，实施有效的德育教学策略，形成良好的道德教育环境，促进学生积极向上的思想道德。

参考文献：

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