李薇?曾汕

摘要：文章以成都市8所高中共819名学生为例，展开调研，挖掘高中生对于校服态度的影响因素，发现高中生校服选择的心理倾向，提出相应对策，从而提高高中生校服认可度，改善高中生生活质量。

关键词：成都市高中生;校服;选择心理倾向

作为一名高中生，校服是日常生活中非常重要的一种服饰。但是，多年来一成不变的校服款式，越来越不受到高中生的欢迎。绝大部分的高中生并不爱惜自己的校服，一些高中生在校服上涂鸦，另一些高中生私自修改校服裤脚，甚至有一些高中生不穿戴自己的校服。校服问题，越来越成为社会所共同关注的问题。这引发了我们的思考：为什么在高中生中会出现这样的现象？影响高中生对校服态度的因素又是什么？

1成都市高中生校服选择心理倾向研究

1.1调查方法

文章以成都市8所高中的学生和校服为研究对象，对成都市省一级高中3所273人、普通高中3所273人、职业中学2所273人，共819人采用自编问卷《成都市高中生校服选择心理倾向研究》進行调查。问卷共计14题。发放819份，收回有效问卷共计819份，回收率为100%。

1.2问卷调查结果分析

1.2.1高中生对于校服态度的影响因素

一是在穿校服的主动性方面，大多数的高中生都不会主动穿着校服。一部分高中生认为校服不好看，另一部分高中生认为校服约束了自由。主动穿着校服的高中生，一方面认为穿校服节约了选择日常服装的时间，很舒适方便，另一方面是认为校服彰显了其学生的身份，能够制约自己和他人的行为。

二是大多数的高中生表现出喜欢英伦学院制服和韩式西装校服倾向，却对于中式运动校服的喜欢度最高。

三是在校服的认可度方面，大多数的高中生都不是打从心底认可自己现着的高中校服。高中生穿着校服大多数是因为学校强制要求。

四是在对于校服的建议方面，大多的数高中生建议区分冬夏校服，既提高校服的美观性又提高校服的保暖性。

五是大多数高中生讨厌学校强制要求穿着校服的要求。

以上可见，提出的访谈调查假设与调查结果稍有出入。实际的情况比想象更加复杂。大多的高中生在交谈中表现出选择英伦学院制服、韩式西装校服和美式休闲制服的倾向，却依旧倾向于选择中式运动校服。部分倾向于选择其他款式校服的高中生也说不出确切的缘由，大多数是根据自己在网络上了解到情况做出选择。

1.2.2高中生校服选择的心理倾向

一是校服款式。前文中对比了各类校服的穿着的人数比例和喜欢的人数比例。发现，大多数高中生喜欢的都是自己没有穿过的其他类型校服，并且较为一致的倾向于选择英伦学院制服。且84%高中生显着中式运动校服。

二是校服质量。对于校服整体的满意度和对于校服质量的满意度交叉分析结果显示：对现着校服持满意态度和非常满意态度的高中生中一半以上都对校服的质量感到满意，对现着校服持不满意态度的高中生35.23%对校服的质量感到不满意，对现着校服持非常不满意态度的高中生81.37%对校服的质量感到不满意。由此可以发现，高中生对于现有校服的满意度不高，且倾向于选择质量较好的校服。

三是校服舒适度。对于校服整体的满意度和对于校服舒适度的满意度交叉分析后，结果显示：对现着校服持满意态度和非常满意态度的高中生中一半以上都对校服的舒适度感到满意，对现着校服持不满意态度的高中生29.28%对校服的舒适度感到不满意，对现着校服持非常不满意态度的高中生68.63%对校服的舒适度感到不满意。由此可见，对于校服舒适度的满意度与对于校服总体的满意度密切相关。

四是校服时尚美观性。对于校服整体的满意度和对于校服时尚美观性的满意度交叉分析后，结果显示：对现着校服持满意态度和非常满意态度的高中生中一半以上都对校服的时尚美观性感到满意，对现着校服持不满意态度的高中生29.28%对校服的舒适度感到不满意，对现着校服持非常不满意态度的高中生68.63%对校服的舒适度感到不满意。由此可见，对于校服时尚美观性的满意度与对于校服总体的满意度密切相关。

五是男女差异式设计。60%的高中生倾向于选择采取男女差异式设计的校服。80%左右的高中生的现着校服是宽松的采取男女同款设计的中式运动校服。综上，大多数的高中生觉得校服的校服质量、校服舒适度和时尚美观性方面一般，或者感到不同程度的不满意。大多数高中生喜欢采取男女差异式设计且时尚美观的英伦学院制服，并且接近半数的高中生认为现着的中式运动式校服一般。

2提高高中生校服认可度的对策

一是，学校将挑选出的校服样稿交由校学生管理委员会，通过学生投票的方式选择出让更多人满意的校服。二是，订购适合不同季节的校服，尤其是厚度更加适中的冬季校服;同一学校在不同季节订购不同款式的校服，既可以采用中西结合，也可以采用西西结合，满足不同学生的不同审美需求。三是，比较各种校服材质，选择价格适中、舒适美观的校服材质;采用更加耐脏和好看的颜色，如蓝色、绿色等，尽量减少白色面料的使用。四是，同一高中的校服加大男女款式设计的差异。五是，从各具特色的国外校服中得到启发，在学习国外的先进设计理念的同时，将本民族的传统文化融入到校服的设计当中，既不一味排外，又不一味吸取，使校服更具有民族特色。

3结语

文章对校服基本款式、校服质量、校服舒适度和校服美观性4个维度展开研究分析后得出以下结论：80%以上高中校服为中式运动装，26.6%高中生对其感到满意;高中生倾向于选择时尚美观、质量好的英伦学院制;校服基本款式、质量、时尚美观性与学生对于校服的满意度呈现显著相关关系;不同性别的高中生对于校服的选择倾向不同。然后基于调研结果提出了相应建议，但由于时间有限，尚未联系校服生产厂家和学校领导深入测算所提建议的可行度，只初步估计建议可行。此后，将参考市场不同材质的价格，对比分析选择出价格合理、材质合适的面料;主动寻找校服厂家，咨询有关个性化定制服务的价格，对比选择最合适的校服生产厂家。

参考文献：

[1]赵美钰.高中生校服满意度影响因素实证研究[J].科技经济导刊，2017 （02）：223+167.

[2]贾莹.基于青春期心理分析的中学生校服设计研究[D].中原工学院，2012.

[3]时蓉华主编.现代社会心理学[M].华东师范大学出版社.