陈光营

一、微课个性化教学的意义

微课是一种教学设计思想，它主要通过多媒体技术将一个知识点进行针对性的讲解。微课学习到的知识是碎片、片段化的，因此微课不仅适用于移动式学习，还能促进学生个性化发展。微课个性化教学是对传统教育模式的一种延伸，在传统教学模式中，教师多以讲题做题来达到既定的教学目标。然而微课个性化教学是教师应用个性化的教学手段和方法，让学生在整个数学教学过程中，能够得到补充完善。微课个性化教学能够满足学生的个性发展，加强学生对于知识的获取，进而促进学生综合素质的全面发展。

二、初中数学微课个性化教学存在的问题

目前微课个性化教学虽然在许多学校被使用，但存在着很多的问题，教师总是把课上的内容难点让学生通过微课的方式进行学习，过于重视形式而忽视了内容，把讲课的过程转变为学生去看微课，进而降低了教学质量。

1.重形式轻内容，忽略了信息关联

重形式轻内容，就是教师在教学中，往往把一些课堂教学中需要讲的知识让学生课下通过微课去学习。这个过程虽然重视了微课个性化教学，但却忽略了课堂教学的重要性。我们身边有许多例子，一些初中数学教师，叮嘱学生在课下学习勾股定理，然后上课的时候把勾股定理基础知识直接忽略，直接开始题目的讲解，导致学生缺乏基础知识理论沉淀的过程，还没有进行对信息的关联就完成了学习。……