卢丽娟

音乐课作为艺术类学科的一大主力学科，其主要特点表现为课堂内容轻松活泼、教学方式丰富有趣，更易引起学生的关注。但在看似比较容易的科目中，如何培养学生的音乐核心素养便成为了广大教师的难题，尤其是在家长与教师都不是很重视的情况下，学生的音乐核心素养止步不前。那么，如何在核心素养背景下更有意义地开展音乐教育便是值得我们深论的一个话题。

一、音乐教育的特点

音乐教育目前是初中所有学科中最易培养学生情感与内心世界的一门学科，它对培养学生音乐核心素养有着重要作用。

1.审美。众所周知，音乐中有各种各样丰富的曲种，如欢快、激昂、婉转、哀伤。不同的音乐风格传达出的感情是不一样的，而赏析音乐便是培养学生对音乐中情感的感受以及对音乐中思想观念的领悟。学习音乐更重要的是培养学生的审美，教会学生如何欣赏音乐，对学生的心境也是很大的磨炼。

2.教化。音乐对人的影响不仅在于短期影响，还可以产生长久深远的影响。比如一个脾气暴躁的人，长期在舒缓优美的音乐熏陶下，脾气也会明显得到改善。因此，音乐对人具有教化性，可以引导人们内心的力量。音乐教育的积极方面也体现于此，积极的音乐教育可以引动学生积极乐观的心理，对学生的生活与学习有很多帮助。

3.思想表达。在音乐中，往往都蕴含着作者的情感表达。音乐本身具有传达的灵性，在音乐中，人们可以轻松理解音乐所表达的情感，或愉悦、或哀伤。……