郭占军

中等职业学校的教学目标是：大量为社会培养德、智、体、美、劳全面发展的具有专业技能的高素质人才，这就要求学生具备一定的实践能力和应用意识。化学是中职课程设置中一门必修课，但是有很多学生对其不太重视，认为是一门副课而已。这样的想法与传统的教学模式是有一定的关系的。因此，创新教学模式、提高学生的自主创造能力十分有必要。

一、教学现状分析

随着社会的发展，各企业对于学历的要求提高，同时还要与大量的专科生、本科生一同竞争就业岗位，给中职学生的就业带来了非常大的影响，旧的教学理念中对于理论知识的注重已经不再适应社会需求，社会对中职学生的诉求与之前相比更加严格。

当前的化学教学存在的弊端是，习惯性沿袭传统的教学方式，侧重于对学生进行理论知识的灌输，对于应用型教学不太重视，把目光只放在了“应试”上面，这是有失偏颇的做法。中职教育的主要目的是为社会培养专业性人才，“专”是专在实践应用上，而非理论研究上。因此，改革教学方式迫在眉睫，要让应用意识在中职学生心中生根发芽。同时，学生对于化学的看法也存在着偏见，认为化学需要非常专业的学习素养，还需要很强的操作能力，对以后的工作生活也没有帮助，这也是化学教学存在的难点。因此，需要把培养学生的应用意识尽快提上日程。

二、培养目标分析

1.加强课堂与实际的关联。化学知识不是被框死在书本里的，而是要与生活实际紧密联系。……