段庭庭

激励性原则是对思想政治工作对象的成绩、进步、优点给予的肯定和表扬，鼓励他们努力向上的工作原则。从事政治思想工作的相关人员要积极地调动人们每一个行为的各种因素，使之能够从自身出发，找到自己的优缺点，从而不断增强在人生道路上的信心和信念。激励性原则运用到现代初中音乐教学实践中，要全面地分析每个学生的积极行为和消极行为，取长补短，择生教育。为了更好地对学生进行积极的引导，教师必须充分重视每个学生的特殊之处，让学生充分认识到自己的不足，从而让学生能够时刻保持谦虚谨慎的态度对待音乐学习，对于长期不能够坚持学习的学生，不能让他们的信心就此打破，要给予其充分的肯定，保证其能够认真地参与到教学实践中；而对于先进的典型和个人，则要用更高的目标使其树立远大的理想和更大的志向。

一、激励性原则在初中音乐教学中的作用

激励有利于提高学习效果。学生学习能力的提升主要在学生综合学习能力和学习积极性之上。在学生综合学习能力相同的前提下，假若能够更好地激发学生的学习积极性，就能够实现更好的教学效果。在具备了一定的学习能力之后，就从学生爱不爱学转化成学习态度是否端正、是否积极上来。激励性的教学原则能够让学生时刻保持学习的积极性，时刻用这种激励性的方法让学生调整自己的行为方式，主动地学习音乐知识，最终实现学习的预期效果。……