刘学娴

前言：顾名思义小组合作学习就是指，老师将班级划分为若干个学习小组学生们可以在小组中一起合作、共同学习从而提高课堂学习效率。因此，从这个层面上来看，小组合作学习这种学习模式是很值得在小学英语课堂上提倡的。小学英语作为英语教学的一个关键阶段，正是学生们英语听说读写能力的提高的一个重要时期。所以，我们小学英语教师应该积极引进小组合作学习模式，让学生们的英语素质得以快速提升。下面我将从三个方面来具体地谈一谈小组合作学习模式的课堂运用，希望对各位英语教师们有所帮助。

一、利用小组合作学习模式，促进学生阅读水平的提高

众所周知，英语阅读教学是小学英语教学中非常重要的一个环节，学生们在阅读中可以进一步积累英语句式等重点知识。但是，根据调查显示，在英语阅读中长难句和英语问题回答是一个令学生们困扰的问题。因此，我们教师在英语阅读教学过程中可以采取小组合作学习模式，让学生们在小组中针对长难句进行分析交流、针对英语问题进行讨论回答，从而进一步促进学生阅读水平的提高。

比如说，就学生们在英语问题中的情感态度题上很吃力这一情况来讲，这个时候我们教师可以让学生们在小组内进行讨论学习，共同在课文内寻找答案线索，从而提高整个英语阅读教学的效率。

二、利用小组合作学习模式，促进学生口语能力的提高

众所周知，我们学习一门学科的目的就是为了更好地在生活当中运用、更好地让所学知识服务于我们的生活。所以，我们在英语学习过程中，一定要着重加强英语口语方面的学习。但是，根据资料显示，很多小学生不敢在生活中说英语从而形成了一种“会做题、不会说话”的情况。有鉴于此，我们教师可以鼓励学生们在课堂上通过小组合作学习的方式来进行英语对话练习，一步步的提高自身口语能力。这样，在一个良好的口语学习环境下，学生们的自信心就会很容易的竖立起来，从而敢于在生活当中运用口语。

三、利用合作学习模式，切实做好评价工作

在过去传统的英语教学当中，很多教师在针对学生进行评价时只注重学生英语成绩的高低。而随着素质教育的不断深入，我们在对学生进行评价时也变得越来越多元化。基于小组合作学习模式，我们教师可以更好地做好学生评价工作，将学生们在小组内的表现以及小组的整体表现综合考虑进来，从而进一步发挥学生主体地位，进而有助于学生们英语素养的提升。

总结：总的来说，在小学英语课堂上积极运用小组合作学习模式是很有必要的，希望我们教师积极发挥合作学习的优势，更好地帮助学生们成长提高。