孙敬良

摘 要：高校的毕业设计是学生在大学阶段学习成果的总结，是高校毕业生学习质量和综合素质的集中展现。目前国内的高校在毕业设计的质量管理与监控体系方面仍然存在不足，本文在实地调研、文献调查基础上对完善构建系统的毕业设计与监控体系进行总结与归纳，以动态质量管理、静态质量管理与全面质量管理三个方面进行相应的阐述，以期建立健全本科毕业论文质量控制体系，进而达到提高本科毕业论文质量的目的。

关键词：应用型地方高校;毕业设计;质量管理;监控体系

高校毕业设计是高校毕业生各方面素质的直接体现，现阶段各高校的毕业设计及要求体现创新思想个性化设计，同时又要求对所学专业知识的准确应用，这对于学生乃至指导教师，都将是一种挑战。但毕业设计自身所拥有的导向性也在某种程度上影响着学生的具体学状况以及毕业设计的整体质量。为了更好的发挥毕业设计的导向性作用，促进高校毕业生提高大学阶段最后一部分学习效率的提高，构建出系统完善的高校毕业设计质量管理与监控体系将尤为重要。本文将在就高校畢业设计的质量监管与监控体系在国内研究现状、存在的问题及问题的解决对策方面详细的研究与阐释。为全面科学可操作的应用型地方高校毕业设计的质量管理与监控体系建设贡献力量。

一、应用型地方高校毕业论文质量监控体系中存在的问题及原因分析

高校的毕业论文设计是一个涉及全方位的具体问题，对于高校以及高校毕业生均有重要的影响，应用型地方高校作为适应社会发展、培养应用型人才的高校，对于毕业生论文质量监管和监控体系的也有着相应的要求，但经过课题组的研究发现，目前学术界在本课题上的研究尚不深入，没有形成系统完整的理论成果，而针对应用型地方高校相关特性的毕业设计就更是少之又少。本文致力于应用型地方高校完整的毕业论文质量监管和监控体系的建设，并在四个方面进行了研究，分析了先进的高校毕业设计质量监管与监控体系中存在的问题，分别是理论研究方面、高校层面、导师层面以及学生层面，以下是具体分析。

（一）理论研究层面：目前国内外在本科毕业论文质量监管与监控体系的研究虽呈现出不断深入的趋势，但仍没有形成完整的、具有实际指导意义的理论成果，例如，研究分析较多，结合学校转型定位与专业匹配性方面的质量管理偏少;研究过程中，由于受到研究方法、数据收集以及评价论文质量的指标过于复杂等因素的影响，所提出的建议和策略范围过大，出现针对性不够明显并且操作性不强，难以实际的运用于本科生毕业设计的实践等，这些出现在理论研究层面的问题，将在造成本科论文质量管理和监控系统方向性的失误，不利于本科生优秀毕业作品的产生。应用型地方高校作为新兴种类的以培养应用型人才为目的的高等院校，在理论研究方面也需要继续深入，在相应的毕业论文监管与监控体系中推进应用型指标的研究与要求。

（二）高校层面：高校是学生毕业设计质量监管与监控系统的关键主体之一，高校在毕业设计方面的规章制度是本科生进行毕业设计的依据与前提，严格的规章制度是优质的毕业设计的重要保证。但在实际调查过程中，笔者发现，部分高校虽然对于毕业生的论文设计有一定的要求，但并不全面，不能真正在指令方面做出明确具体的规定，应用型地方高校对于应用和实践能力的要求较强，但部分高校仍没有改变原有的研究型高校的特征，在毕业论文的要求上没有明确的倾向，部分高校虽已出台了硬性的指标，但指标的出台过程存在着明显的不足，例如：应用型高校的毕业论文设计要求中没有突出应用能力和实践能力的要求，指标制定时没有学生的参与，是由校方领导使用会议的形式制定;没有参考高校教师的建议，导致所做毕业设计与所学知识有脱节的现象;所制定的规章制度较为模糊，不能形成明确的指导效果等。另外，学校缺乏对毕业论文追责机制的研究，尚未从学校、院系、学生等多层面多学科的视角，立足综合个性方案进行具体研究。

（三）指导教师层面：高校教师是高校毕业生毕业设计的主要指导者，也是高质量的毕业设计能否成功完成的关键。教师需要在指导能力、知识基础、语言沟通能力和思想态度等各个方面均有深厚的基础，才能正确的指导学生进行论文的写作。但是现阶段，由于高校教师所面临的教学压力和科研压力都很大，相对在学生毕业论文的指导与监控方面的精力投入已经呈现出逐渐减少的趋势，进而导致高校毕业生毕业论文质量不佳。另外在部分高校中，学生的毕业实习和毕业论文的写作是在同一个时间段进行的，学生将大部分的时间放在了毕业实习方面，导师指导教师能够学生进行交流的时间相对减少，没有高质量的交流就没有高质量的毕业论文，曾有教师坦言“这学生现在真实够忙，就连指导毕业而论文都要预约周末时间”，这就表明，教师在与学生进行交流方面存在问题。指导教师的教学方法也是影响高校毕业生进行毕业论文创作的重要因素，当前国内各高校，本科理论课程设置与毕业论文的关系相对较少，以及将实验教学与毕业论文相结合的模式应用不够深入，单纯依靠语言交流很难从根本上提升学生的论文写作水平。

（四）学生自身方面：学生自我方面的问题主要表现在态度和知识基础方面。学生学习的态度决定了高校毕业论文的质量，由于毕业论文的写作时期是在临近毕业，这一时期是学生进行毕业实习甚至找工作的关键时期，学生会在此方面投入大量的经历，导致毕业设计投入精力较少而难以保证质量;另一方面，由于毕业论文在质量要求方面没有明确的规定，毕业生抓住这方面的短板，在毕业设计时甚至选择与自身所学知识无关的简单方向进行研究，自身态度不够端正;另外，学生在自身专业知识上不够完善，不能在毕业论文中准确的使用自己所学的专业知识，导致毕业设计的质量较差。

以上四个方面是高校毕业设计质量监管与监控体系的重要方面，理论研究为其提供了方向指引，高校、指导教师和学生作为毕业设计的重要主体和同时也是质量监管的主要组成部分，对其进行详细的问题分析，发现其中存在的问题，有利于针对相关问题提出具体的解决措施，为高校全面的质量设计的质量监管和监控体系的设计指明方向。

二、完善高校毕业设计质量监管与监控体系的对策

优秀的毕业设计是一个学生真实学习能力和学习水平的体现，综合全面执行能力强的高校毕业设计质量监管与监控体系是一个学生能够提交出优秀毕业论文的重要保障。本文致力于完善的高校毕业设计质量监管与监控体系的构建，主要是打破目前国内的单一层面的研究体系，从动态和静态两个层次上进行毕业论文的质量监管和监控体系。

（一）加强针对应用型高校大学生的毕业论文进行动态的质量监控，全面的把握应用型高校的特征以及其人才培养的具体要求和方向，对应用型高校大学生的独特性及其发展方向进行清晰明确的定位的同时进行毕业论文的全方位、高质量的要求。根据国内现今的研究方向，动态的高校毕业论文质量监控体系只要是针对其主体及客体进行全面的研究，主要包含以下几个方面：

1.高校方面：高校正视自身在毕业生毕业设计环节中的地位和角色，真正起到把控全局的作用。综合各方面的意见，认真听取一线的指导教师的意见，征求学生主体的想法，结合高校发展的实际情况，制定出清晰明确的毕业设计指标体系。构建起监督反馈机制，设置意见箱或网上意见专栏，听取来自各方的意见，并进行整合使之在畢业论文质量监管和监控体系的改进过程中发挥重要的作用。采用严格的论文查重鉴定系统，坚决抵制论文的作假和抄袭现象。制定严格的奖惩制度，对于优秀的毕业论文要进行及时的奖励，但对于毕业论文不合格甚至是存在抄袭现象的论文要进行严厉的惩处，通过一系列规整制度的制定可以改进高校整体的毕业论文创作的现状。

2.指导教师方面：指导教师要发挥自身作为高校毕业生指向标的作用，严格要求，高效监督，促进学生论文写作水平的提升。高校教师主要应该从以下四个方面进行提升，第一是指导教师自身的专业知识，教师应该根据时代的变化不断地进行自身知识体系的更新，掌握更新的教学方法，不断地推动学生的论文写作水平的提升;第二是教师要有树立自身的威信，制定严格的要求。教师是高校毕业生进行毕业设计的主要参与者，教师的要求严格与否直接关系到学生进行毕业论文设计的态度，严格的要求之下，学生会有更多的投入，论文的质量相对会更高。第三是教师要将理论讲授与具体实践相结合，论文写作最终是要有直观的形式进行呈现，教师在进行指导时，要将具体的知识理论与写作实践紧密结合起来，空谈是的教授不能真正的提升学生的实际能力。第四是指导教师要结合被指导学生的实际情况，实事求是，因材施教，寻找正确的方法，进行恰当的指导，结合不同学生的不同选题采用不同的写作方法进行论文的设计与写作，从而真正指导学生创作出优秀的毕业论文。

3.学生方面：应用型高校的学生应加强自身应用实践能力的展现。在进行毕业设计的时候应该注重做到以下几个方面：首先高校毕业生应该端正自身态度，在写作毕业论文时保证足够的经历投入，同时体现出自我理念和自我思想，坚决抵制网络抄袭，应用自身所学知识，采用自身独特思想展现出自己的学习成果;其次，作为应用型地方高校的毕业生，需要坚定自身的学习特色，在毕业论文写作中，突出实践能力与应用能力，尽量采用实际的应用成果，突出自身的能力。

（二）加强针对高校的毕业论文进行静态的质量管理与监控。所谓的静态管理主要是针对毕业论文的理论研究及毕业论文的最终呈现形态进行质量上的严格要求。针对应用型高校也论文的理论研究，应打破原有的静态质量管理研究和动态质量管理研究的单方向的研究方式，采用全面质量管理研究。全方位把握影响高校毕业生毕业论文设计的各个主体（高校、指导教师和学生）、各方因素（学术界、政府、市场）和各个阶段（论文设计前，中，后），集中采取相应的措施进行系统的归纳总结，寻求相应的措施在实践能力和应用能力上进行研究，得出真正可以指导高校毕业生进行优秀论文设计的质量监管和监控体系。同时正确把握应用型高校培养应用型人才的特点，区别于原有的理论教育型高校，进行重新的理论研究指标定位，构建出独特的高校毕业论文质量监控体系。另一方面，高校毕业论文应在论文的最终呈现形式上进行明确且严格的质量要求，在语言应用、结构层次、规范性和标准性等方面都有清晰的规定。只有做到各方面的明确监控，才能在整体上建立起高校毕业论文的质量监控体系。

本科毕业论文是实现人才培养目标的综合性实践教学环节，是本科学生开始从事科学研究和工程设计的初步尝试，是培养学生运用所学的基本理论、基本知识和基本技能分析解决实际问题能力、独立工作能力和创新意识的重要途径，也是对学生能力、素质的全面检查，衡量高校本科教学水平的重要指标。由于近年来高校的不断扩招，本科毕业论文质量出现了下滑的趋势。本论文主要是通过建立健全本科毕业论文质量保障体系，进而加强毕业论文质量过程监控力度，提高本科毕业论文质量。该论文通过总结本科毕业论文质量的现状，剖析论文质量问题的成因，最后提出提高经管类本科毕业论文质量的对策。由于影响毕业论文质量的因素很多，受自身研究能力的限制，本研究把研究视角放在了对本科毕业论文质量保障体系的研究上，还有一些问题未能进行更加深入的研究，无论从研究的广度看，还是从研究的深度来看，都有待于进一步的改进和提高。但是希望通过本研究，能够引起足够的关注，也期待能够为提高我国本科毕业论文质量尽一份绵薄之力。

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