鲍文广

摘  要：针对基层小学乒乓球教学实际，提出“一重视、二结合、三并举”的教学方法（简称“一二三”教学法），并在具体的教学实践中进行了深入探索，强调学校领导、教师、学生及其家长重视的重要性和对小学生心理引导的关键性，改革了乒乓球教学的教学模式，拓展了乒乓球教育教学的空间。

关键词：乒乓球运动;小学生;教学方法

中图分类号：G633.96     文献标识码：A     文章编号：1005-2410（2019）02-0078-02

一、解决思想认识问题

乒乓球运动具有设施简单，不受年龄、性别和身体条件的限制，室内外都可进行，运动量大小可控，锻炼价值较高的特点，非常适合基层小学作为体育课程加以学习和普及。学校应从素质教育和人才质量培养的高度加以重视与落实，在师资力量、设施条件和课程规划上予以基本保障。学校应向学生及其家长积极宣传乒乓球运动的基本知识和特点，以及参与乒乓球运动对于强健学生体魄、提高反应能力和增强运动协调性具有的重要作用，让学生及其家长明白适当的乒乓球运动不仅不会影响学生的学习，还会促进学生的全面发展，有效提高学生的学习效率，进而得到学生的理解和家长的支持。同时，作为教学的基本要求，学校应依据国家《学校体育工作条例》及其相关规定制定相应的教学与管理制度，规范乒乓球教学活动。

二、科学引导，扎实培养学习兴趣

1.把握好小学生的心理和生理特点，科学引导

小学生正处于心理发育期，对于小学生的教育引导必须符合其身心发展的特点和规律。……