当选全国政协委员十二年来，中国残疾人艺术团团长邰丽华持续致力于残疾人事业发展，为我国8500余萬残疾人“代言”，就残疾人的康复、教育、就业、出行等各项权益鼓与呼。

近年来，我国陆续出台了多项与特殊儿童教育相关的条例和政策，如2017年修订通过的《残疾人教育条例》以及《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》等来推动和保障残疾儿童受教育权利。“针对相应的政策，各地政府也在积极地跟进和推出了相应的地方政策，有些地区还积极尝试了颇为有效的融合教育实践，但是，因为缺少有效的协调和管理机制，残疾儿童被拒绝入学以及入学后退学情况仍在各地存在。”

原则上，残疾程度相对较轻的残疾儿童进入普通学校就读，中度和重度残疾儿童到特殊教育学校就读。为不能到校就读的重度残疾儿童提供送教上门服务，将其纳入学籍管理。邰丽华认为这样的规定，切合实际，考虑周全。但是，在具体实施上确实还存在一些问题。“2017年修订的《残疾人教育条例》及《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》中，均明确提出要建立跨部门的残疾人教育专家委员会，建立残疾儿童入学评估机制。但是，很多地区没有落实专家委员机制，导致残疾儿童入学争议缺少申诉机制，入学缺乏支持保障。”邰丽华表示，为及时把习近平总书记的关心和温暖送到每个残障孩子的心坎上，让残疾儿童能够回归到主流社会，也是落实十九大报告提出的“幼有所育、学有……