卢秋菊

【摘要】    目前正是我国进行社会主义建设的关键时期，而大学生们就在这个过程中扮演着极为重要的角色。甚至可以说，大学生们是祖国未来建设的基石，同时也是我国优秀文化与道德的传承者。因此，各高校大多通过仪式教育，来引导大学生们对中国传统文化进行传承，激发学生们的爱国主义精神。由此可知，各高校一定要强化对当代大学生社会主义核心价值观的仪式教育，只有这样才能加快实现中华民族的伟大复兴，并推动中国走向更加广阔的领域。

【关键词】    大学生    社会主义核心价值观    仪式教育    价值

一、引言

价值观是人们对现实中所存在事件的实际看法以及观点，而核心价值观还与人们所处的社会地位等各方面紧密联系，同时也对现实生活发展造成极大的影响。因此，如果想要进一步加快我国社会的发展速度，就一定要确保每位国民都拥有正确的价值观念。而大学生们作为祖国未来发展的基石，在社会发展的过程中起着不可或缺的作用，所以说，一定要注重加强对大学生社会主义核心价值观的培育，并使他们在未来能够更好地传播社会主义主流价值观念。

二、仪式教育在大学生社会主义核心价值观教育中的价值作用

习近平总书记曾经在十九大报告中指出：“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用。”由此可以看出，社会主义核心价值观教育对当代高校教育所产生的重大意义。仪式其实在人类早期社会就已经出现在了人们的视野当中，它是由各种文化、传统及习惯一起所规定的一套完整的行为方式。它对强化社会秩序、整合社会礼仪起到极大的帮助。早期社會家涂尔干将仪式称为具有增强作用的集体情绪的社会整合现象。除此之外，特纳则主张以象征本质和戏剧论解释仪式。由此可以看出，即使是站在整个人类学发展的角度来看，仪式也是具有极强的社会功能。

2.1引导大学生继承中国传统文化

通过仪式教育的方法，能够实现对品德教育的内化。不仅如此，利用这种教育方式，还可以更好地适应学生们的学习规律，同时帮助学生们加快对健康人格的塑造。当然，仪式教育也完全可以充当传承中华传统文化的载体，并让学生们通过学习的方式，更多地感受到有关中国传统文化的内容及精神。自古以来，我国人民就极为注重对传统文化的传承，并且到目前为止，中国文化也经过了几千年时间的沉淀。在这段时间里，前人为后人留下了很多宝贵的文化遗产，这些文化遗产当中都蕴含着极其丰富的优秀精神思想。最重要的是，这些宝贵的精神财富大部分与我国社会主义核心价值观相统一。由此可以看出，仪式教育不仅有利于当代大学生社会主义核心价值观的培养，还能够帮助他们更好地学习和掌握我国优秀传统文化。

2.2塑造大学生敬畏权威的意识

其实近些年，各高校在对大学生们开展各项仪式教育活动时，经常会涉及到各类与升国旗、唱国歌相关的内容。在此背景之下，是新增刑法条例的设立。自2017年起，我国全国人大就通过刑法修正案十，正式将侮辱国歌的行为列入刑法，不仅如此，该刑法条例的设立对大学生的行为准则进行了更高地限制，有效地提高了法律具有的权威性。

如此一来，通过仪式教育还能使各高校营造出更好的教育氛围，并提高当代大学生对祖国和法律的敬畏程度，使当代大学生们的精神面貌得到更深层次的升华。毕竟大学生们作为构建社会主义社会的主力军，对他们核心价值观的培养与社会主义和谐社会的建设直接挂钩。因此，只有加强对大学生们社会主义核心价值观的仪式教育，才能进一步塑造他们对权威的敬畏，确保他们树立起正确的人生和价值观。

2.3规范大学生道德发展走向

仪式教育具有连续性、阶段性和实践性等特点，该种教育模式通过让学生们进行亲身体验，能够帮助学生们激发更强的责任感。不仅如此，仪式教育的各种表现形式，还能够帮助当代大学生更好地学习道德规范的相关内容，之后再通过内化的方法，使其成为自己的一部分，进而提升个人的修养并加快自身核心价值观的培育。当然，各高校在开展仪式教育的相关活动时，也要注意强化教育的普遍性特点，如此一来，再加上长期接受仪式教育的熏陶，就能够使大学生们增加对学校的归属感，提高他们对社会的认同感。这样也就更有利于他们对社会主义核心价值观开展下一阶段的学习。

2.4激发大学生爱国情感共鸣

当今社会是由所有人一起组成的一个有机共同体。因此，各高校在开展仪式教育活动时，一定要注重体现出个体与群体之间的关系。当然，社会所具有的群体性特征，也是建立在拥有相同文化的基础之上的。只有每个个体都拥有相同或相似的文化观念，才能够使每个个体都对共同体产生共鸣以及归属感，这样也更有利于他们后期思想观念的融合及发展。

比如说，目前很多高校都会针对本校学生开展一些类似于参观烈士陵园的集体活动。这种参观活动也属于仪式教育的一种，并且由于这种仪式活动一般都具有特定的情感氛围，因此也就更有利于激发学生们的爱国精神以及对历史问题的思考。通过这些具有特定目的的仪式活动，不仅能够达到教育的目的，还能进一步影响大学生们对价值观的培育。

三、结束语

当代大学生们在践行和培育社会主义核心价值观的过程中，仍然存在一些知行不统一的现象。因此，要充分结合当代大学生们的学习现状以及相关社会发展背景，从多维角度出发对当代大学生核心价值观的相关内容进行研究，同时，要合理地使用仪式教育的方法，推动当代大学生成为社会主义核心价值观的弘扬和践行者，引导他们为祖国的发展提供更大的助力，并推动整个社会的进步，最终实现中华民族伟大复兴的根本任务。

参  考  文  献

[1]王小凤.仪式教育改革之路[J].中国德育，2012（15）

[2]刘会亭，李春梅.当代大学生社会主义核心价值观教育研究综述[J].中国电力教育，2011.02