邵建新

标点符号是帮助文字记录语言的一套符号系统，是书面语中不可分割的有机组成部分，它可以“表明词句的性质，帮助达意的明确和表情的恰当，作用跟文字一样，决不是附加在文字上，可有可无的玩意儿”（朱自清《写作杂谈·标点符号》）。作家秦牧认为“讲究文学语言，同时，也得讲究标点符号的使用”（《语林采英》）。巧妙运用标点来表情达意，就能发挥其独特的修辞作用，弥补文字难以完全表达的内容，具有不是文字胜似文字的艺术魅力。

请看鲁迅在《从百草园到三味书屋》（九年义务教育教材人教版、苏教版七年级下册）中巧用象声号（又称曳引号）来描摹私塾先生寿镜吾念书情景的范例：

“先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去了，静下去了，只有他还大声朗读着：

‘铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～～～……。”

这一段描写虽用了语气词“呢”“噫”“嗬”来描摹先生读书的语气和腔调，但声音的颤动延宕、抑扬变化，光靠这几个语气詞还无法完美表现。鲁迅修改时，便在“千杯未醉嗬”增添了能活灵活现地展现声音摇曳的象声号（～～～～）。正式发表时，又在“一坐皆惊呢”后面添加了“～～～～”（参见《鲁迅手稿选集》）。这两个“～～～～”恰到好处地用在读书和声“呢”“嗬”之后，以其鲜明的形象性和动态感，给人以强烈的视觉冲击。它化抽象为具体，变无形的语音为生动的形象，使人产生了如闻其声、如见其人的艺术联想。它不仅生动地再现了寿老先生吟诵古文时的那种拖腔拿调、抑扬颤动的吟诵声，而且也形象地刻画出“先生读书入神”时摇头晃脑、如痴如醉、自得其乐的神态。

鲁迅巧用象声号来描摹先生读书的抑扬顿挫，的确是摹难写之声如在耳边，状难写之景如现眼前，起到了任何文字和其他标点都难以替代的修辞功效。语言大师高超的标点艺术由此可见一斑。难怪作家杜鹏程盛赞鲁迅作品“不仅文字是有生命的，连每个标点都是活生生的”（《日记摘抄》）。这两个象声号不就是一个很好的例证吗？

编辑/李莉E-mail：1183916794@qq.com