李千玉

摘要：文章首先分析了汉语言文学写作中的主要问题包括写作内容缺少真实性、主题创造性不足、情感独立性不够、语言不够准确等，随后介绍了汉语言文学写作技巧，包括通过感性思维创作、运用个体意识写作、设身处地思考、剖析心灵深处、注重细节描写等，希望能给相关人士提供一些参考。

关键词：汉语言文学；写作技巧；个体意识；感性思维

引言

写作技巧是展现作者写作意图的基础条件，正常情况下来看，作者通常都是以某种写作意图为基础进行写作活动的，其中的写作意图其实就是作者想要通过创作表达怎样的思想以及描述怎样的生活，或是通过相关表达实现怎样的目的，想要实现写作意图就需要掌握各种写作技巧，如此才能更加直观、灵活地表达出自己的想法。

一、汉语言文学写作过程中的主要问题

（一）内容缺少真实性

说真话、做真人不仅是一个人生存的基本准则，同时还是汉语言文学中的写作基础。而学生在考试的压力下，经常会因为追求高分而进行写作，由此从一开始的创作目标就错了。在学生写作过程中经常能够发现以下四种问题，分别是写社会不深、写学校不新、写亲人却不亲、写自己却不实等问题。这种功利性的写作态度，导致学生在创作过程中缺少真诚性，不够诚信，大部分学生通常只是为了完成教师所布置的任务，甚至会为此而采取抄袭等现象。

（二）主题创造性不足

汉语言文学的创作源泉主要就是生活，通过对生活进行高度凝练形成文章主题。而思想平庸，就会导致主题的平淡。大部分学生在日常生活中对于周围的事和人通常会保持一种事不关己的态度，不懂的从生活中汲取灵感，经常会从固定的角度来看待问题，不懂的转变思想，无法在平凡的生活和人物中挖掘出伟大的精神，这样文章也注定平淡。

（三）情感独立性不够

从情感角度上分析汉语言文学，主要就是抒发自己的情感，写自己的感受，所有的一切都赋予自身的特色，但是学生大部分都已经习惯了老生常谈套话，很少会从自己的角度出发理解问题，不敢将自己浓烈的特色刻印上去，即便是写自己，学生也无法准确的认识自己，经常出现普泛化和一般化等现象。从而影响文章的结构和语言，让整个文章的结构、语言显示出一种无个性、空乏的特点。

（四）语言不够准确

汉语言文学中的基础性要求就是语言的准确性，为此其中写作的首要关卡就是语言关，但是在学生写作的过程中经常能够看到语句构造等方面的问题，比如标点符号的使用、错别字以及造句前后不搭等。

二、汉语言文学写作技巧

（一）通过感性思维创作

感性思维主要就是人们利用自身的感官，比如皮肤、舌头、鼻子、耳朵、眼睛等器官用来感知世界中的热能、声波、光波等因素，在一定的刺激下，将信息传输到中枢神经当中，随后经过相关处理，能够产生一种感性信息。感性思维是通过体验和感知来认识世界的。汉语言文学中的写作过程比较倾向于通过感性思维进行写作，为此也将文学作品看作是感性思维成果。文学是人们表达情感的主要渠道，通过感性思维进行创作，在感性的煽情和渲染下，需要作者也是情感丰富的，并将自己潜意识中的激情充分调动起来，用文字表达出自己感受到的一切事物。而读者在阅读后，才能获得诗意的感性。为此在汉语言文学的写作过程中，学生应该将自身的个性特征在文学作品中充分展示出来，其中就包含思维个性。

（二）运用个体意识写作

个体意识主要就是人在认识自己与客观世界之间的关系时，出于主动和主导的角度出发，了解到自己拥有独立自主人格，同时还是命运的主人。在汉语言文学的写作过程中，应该注重使用个体意识进行写作。文学是一种展示自己的方式，文学表现自己越忠实，自身的成就感就越大。文學写作过程中写的是作者的喜怒哀乐，阐述的是作者内心情感。就像著名作家沈从文所提到的，所有的作品都应该拥有自己的个性特征，同时渗透有作者情感和人格，想要实现这一目标，在写作过程中，就应该做到彻底独断。沈从文的《萧萧》中就描述了萧萧作为一个童养媳的生活，而这一主人公的原型其实就是沈从文的嫂子。沈从文亲身接触了童养媳的日常生活，失去了自由，也没有女性的独立人格，从而给作者的内心深处留下了深刻的印象。因为作者拥有不同的个体意识，因此作者内心感受也存在较大的差异，处理作品的方式也有较大的差异。文学写作属于一种创作性活动，因此需要具备独创性，避免千篇一律[1]。

（三）设身处地思考

将自己彻底融入到汉语言文学的整个写作过程中，通过自己的认识、见闻、体验和经历，引导读者走进自己创建的情境当中，让读者悟其理、感其情、传其意。即便是一个虚构的文章也应该将自己变成其中的线索人物、目击者和参与者，如此才能和读者之间产生情感共鸣。尽管写作的材料并非是将真实的生活全部引入进来，但是创作本来就是以生活为基础的，为此需要避免在写作过程中无病呻吟。应该科学引导学生描述自己的内心世界，将自己的所思所感通过自己独特的语言阐述出来。学生在创作中往往带有活泼、清晰等特点，在幼稚中还带有一定的灵气。而部分学生在创作过程中会出现没有材料，写不出来等问，主要就是学生不相信自己所说所想，能够创作出符合时代潮流，拥有较强思想性的文章。从而导致其在写作之前，总是想要华丽一些、规范一些，并在迎合某些东西。汉语言文学中的写作并不是辞藻的堆砌，即便是摘抄空话和套话，也潜意识地给自己带上一层面具，将真实的自己隐藏起来。

（四）剖析心灵深处

和汉语言文学中的写作相比，通常学生的私人日记水平反而会更高，更加真实、富有生气，而产生这一现象的主要原因就是学生不能将真正的自己解剖出来，但实际上，敢于露丑反而比空洞的内容拥有更好的效果。真挚也是一个文章的核心灵魂，在写作过程中，就应该关注生活，将自己的所思所感和所见所闻真实地反应出来，写自己最想说的话，表达真实的喜怒哀乐，如此才能将被动转化为主动，将痛苦的写作过程变成一种愉悦的享受，提高文章的可信度和真实性，彻底改变现有的写作现状[2]。

（五）注重细节描写

写作前应该学会感知生活的细节，用心观察生活中的人和事，做一个有心人，不能漏掉生活中的每一个微小细节，不断积累生活中的感动内容，并将其记录下来。在汉语言文学的写作中，应该利用自身情感载体，勾画出对于生活的真切感受，创作出情感真实的文章。比如在《隔着代沟，我看见了您》这一文章中，就是从情感触发点入手，在父亲不经意间显露出来的白发展，看到了和父亲之间的代沟。《路是月的痕》中则是以生活中的动物情为载体，也就是和父亲出现共鸣的笛声以及充满爱意的小路[3]。尽管人的情感属于意识性的活动，但是情感活动又是从现实生活中的刺激所产生的，也就是说人类的情感和特定的物和人相关，尤其是在某一强烈情感的爆发通常是从某一触发点开始的。在写作过程中也应该抓住情感触发点，带动情感浪潮。

结语

综上所述，写作技巧是形成文学作品的主要组成因素，没有写作技巧也就没有文学作品中的艺术性，也就是会降低文学作品中表达情感、反映生活的完美度。这种艺术性也是由作者的写作技巧、创作方法和世界观所决定的，在各种实际的文学作品当中，艺术性就是作家的基础世界观指导下，灵活使用多种写作手法从而创造出各种拥有较高审美价值的典型形象，读者在阅读中也能获得一种愉悦的审美体验。

参考文献

[1]毛振杰.提高本科学生毕业论文写作质量的措施——以汉语言文学专业为例[J].西部素质教育，2018，4（01）：187+189.

[2]贺玉庆.突围与超越：汉语言文学专业学生写作能力培养模式探索[J].写作（上旬刊），2017（09）：4-9.

[3]张旭东.汉语言文学专业广告文案写作课程教学方法改革探索[J].写作（上旬刊），2016（11）：27-30.

（作者单位：赤峰二中）