(西南大学经济管理学院 重庆 400000)

一、研究背景及研究现状

(一)研究背景

经济从高速增长进入到高质量化发展，是划时代的变化。他解释说，高速增长阶段的基本特征是以数量快速扩张为主，主要解决的是短缺问题，而高质量发展则强调的是质量和效益，是解决好不好的问题。随着知识经济时代的到来和经济环境的日新月异，新理论、新知识、新技术广泛运用，社会广大从业人员仅依靠现有的知识和能力已不能满足其职业需求，接受高等继续教育的要求日益迫切。从宏观角度而言，高等继续教育是学习型社会不可或缺的重要组成部分，有助于科教兴国和人才强国战略的实施；从个人角度而言，高等继续教育是个人进行知识更新和吸收，从而实现素质提升、自我提高的重要手段。对高等继续教育的相关研究，有助于完善我国人才培养体系，从而实现“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的建设小康社会的奋斗目标。

(二)研究现状

高等继续教育的内在特点决定其发展必须是“以需求为动力、以市场为导向”。和普通高等教育相比，高等继续教育所培养的主要是适合社会生产需要的人才，如何提升学习者的职业能力应该成为高等继续教育的人才培养导向。在大多数国家，高等继续教育的目标大都具有较强的针对性和实用性。英国各高校与企业界紧密结合，结合市场需求开展培训。荷兰继续教育专业设置以及课程开设都是从人才市场需要出发，根据学习者的特殊要求开设课程，实行对口培训，以期学习者职业能力得到针对性的提升。……