文/龚宜丹 上海市复旦大学附设幼儿园

随着空气、水土污染对人体健康危害的日益加重，垃圾分类成为每个公民义不容辞的责任。《3～6 岁儿童学习与发展指南》提出，幼儿应初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。有关垃圾分类的环境教育正成为对学龄前幼儿环境公德教育的一项重要内容。一次常规的图书漂流活动中，我发现幼儿对垃圾分类产生了浓厚的兴趣，借此契机我们开展了一系列有关垃圾分类的主题活动，在一日生活中由浅入深地向幼儿渗透环保知识，并结合家园、社区资源，帮助幼儿将分类垃圾、保护环境变为内趋行为，相信在不远的将来，人与自然能够实现和谐相处。

一、活动缘起——图书漂流中最受欢迎的“垃圾书”

为鼓励亲子共读，促进幼儿阅读习惯的养成，我们在班中开展了图书漂流活动。活动前期，我们向班中每个家庭征集了一本质量较高的绘本，为这些绘本建立图书数据库，设计对应的阅读指导，并绘制人手一份的记录书单。在这20 多本绘本中，宁宁带来一本绘本——《生活垃圾去哪了》（见图1）。这本绘本从拟人化的视角讲述了垃圾乱扔会造成的危害，并用生动的图画和语言向小读者科普了垃圾分类的标记和做法。我们为这本绘本设计了如下的阅读指导（见表1），出发点是希望中班幼儿也能对环保有一点了解和实践，更希望家长能够身体力行地保护环境，为幼儿做榜样。……