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名言,让班级管理美丽如诗

2019-03-27任丽

中国教师 2019年3期
关键词:名言黑板矛盾

任丽

班级文化是班级管理中看不见的软件,却蕴藏着巨大的教育力量。我们班的班级文化内容是“名言伴我一路前行”。

名言警句是人们在实践中经验教训的提炼和总结,是历史文化精华的积淀,对后人有重要的指导意义和警示作用。生活中,不少学生都从名人名言中汲取前進的力量。名言可以使学生在遭遇挫折时不灰心,在面对失败时奋起,在顺遂时能居安思危。学习积累名言不仅能促进学生身心健康发展,更能激发学生浓厚的学习兴趣。班主任可以利用名言效应濡染班级教育环境,创造良好的班级文化氛围;巧用名言引导学生正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题,培养学生健康、有益的兴趣爱好,学会为人处世,等等。

每天,我们班利用晨检时间或者语文课的零星时间,按照学号轮流由一名学生介绍一句名言,并把它写在黑板上,然后再谈谈自己对这句名言的简单理解。同时,全班同学要把学过的名言以接龙的方式说一遍。一年级时,我帮学生把要讲的名言写在黑板上。二年级开始,由讲名言的同学自己把名言抄写在黑板上。这项活动从一年级开学后的一个月就开始进行。两年下来,学生已经积累了不少名言。

最开始,只是想让学生为写作文积累语言素材,没想到有一次解决同学间的矛盾,名言派上了用场。两个学生因为一张废纸的归属问题发生了矛盾,从争吵发展到肢体冲撞。在我解决矛盾的过程中,有个学生突然站起来说:“老师,我觉得他们俩都做得不太好,他们俩要是做到了‘人敬我一尺,我敬人一丈就好了。”其他同学纷纷表示赞同。这时大家也想起了另一句名言“意志坚如铁,肚量大似海”,并且不由自主地一起喊了出来。发生矛盾的两个学生不好意思地低下了头,小声地向对方道歉。此后,我会尽量引领学生积极运用名言来解决班级管理的问题。比如,同学之间发生矛盾了,大家会说“要成大器,必先大气”;有的同学不认真学习时,大家会提醒他 “花有重开日,人无再少年”;课堂纪律不好时,大家会说“秩序是自由的第一条件”……无形中,这些名言给予学生们正确的情感、态度、价值观的引领。

在学习名言的过程中,班主任也可以适时开展教育。有一个学生向大家介绍了一句名言——礼貌不花费你一分钱,却能助你赢得一切。从此以后,同学对老师、同学与同学之间更讲究礼貌用语了,大家都彬彬有礼。现在,我觉得名言教育在我们班已经深入人心了,经常看见学生在纸上信手涂鸦时写的就是学过的一句名言。

我相信“精诚所至,金石为开”。随着时间的推移,学生积累的“名言”越来越多,我们的班级氛围也越来越好。学生们在语文习作中还经常引用名言,为自己的小文增色不少。至此,我深深地领悟到:走进心灵的教育是拒绝陈腐的说教。有时候,针对具体情况,我们运用名言效应,往往能起到“润‘生细无声”和“此处无声胜有声”的效果。这就是教育的魅力吧。

(作者单位:北京师范大学实验小学)

责任编辑:胡玉敏

huym@zgjszz.cn

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